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[期刊论文] 作者：王启钢,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2010
笔者认为,对于陶渊明《归去来兮辞》中的"抚孤松而盘桓"一句,应该将其主语理解为"景",即当时快要落山的太阳。如此理解,诗句就刻画了一种具有深远韵味的意境,这样的意境才更...
[期刊论文] 作者：王启钢,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2012
在中小学教师专业发展90学时集中培训项目的实施过程中,师训机构将教师教学实践普遍地理解为教师的课堂教学实践,并由此认为培训必须安排在学期中途进行,从而导致工学矛盾。...
[期刊论文] 作者：王启钢,,
来源：继续教育研究 年份：2020
教师专业发展培训正日益受到相关部门重视,但培训效果却缺少说服力。这导致颇多微词。因此,非常有必要对教师培训活动的效果进行科学准确的评价,拿出令人信服的评价结果以正...
[期刊论文] 作者：王启钢,
来源：中小学教师培训 年份：2018
在全面重视教师培训实效的大背景下,提出“如何保证培训效果,如何检测培训效果,乃至究竟怎样才算是取得了培训效果”等悬而未决却亟须解决的现实问题。强调培训“效果点”的...
[期刊论文] 作者：娄亚文,王启钢,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2011
项目制是我省推进中小学教师培训制度改革的一项新举措。项目制背景下教师培训首先要调研把握教师需求,其次要善于整合利用本地培训资源,第三要设计科学合理的培训方案,第四...
[期刊论文] 作者：王启钢,尤建娅,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2010
近年来，社会的发展与经济条件的改善促使民众对优质教育资源的需求不断增加，对高质量的幼儿教育的需求也愈趋强烈。教育的根本在教师，因此，建设一支高素质的幼儿教师队伍就成为当......
[期刊论文] 作者：娄亚文,王启钢,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2009
宁海县在实施领雁工程学科骨干培训的过程中,结合当地实际,经过纵横比较,提出了首席导师制下的"导师+基地"培训模式。该模式注重激发导师的培训主导作用和学员的培训主体作用...
[期刊论文] 作者：王启钢,尤建娅,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
教育形势的发展．对广大教师也对我们教师培训机构的培训方式、培训效果提出了新要求。我们必须认真思索．如何提高培训效果，为广大教师适应新的形势提供更好的帮助。作为基层的也......
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