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[期刊论文] 作者：王周仲,,
来源：三明高等专科学校学报 年份：2003
探讨考试焦虑,能力自我评价与学生成就归因之间的关系,从而揭示其内在制约规律,以期为实际教育工作者指导学生保持适宜的考试焦虑水平,形成良好的归因倾向提供心理学依据....
[期刊论文] 作者：王周仲,
来源：龙岩师专学报 年份：2003
目的:探讨教师应对方式的特点、应对方式与心理健康的关系以及两种应对方式分类的合理性.方法:采用简易应对方式问卷、中国人心理健康量表,对250名中学青年教师进行了问卷调...
[期刊论文] 作者：王周仲,
来源：三明师专学报(社会科学专辑) 年份：1995
在教学中有一些教师与小学生交往存在着许多的困难,很不容易和学生打成一片,交融在一起。原因有多方面,其中一方面就是缺乏交际的经验,尤其是运用非言语交际的经验。孙子说:...
[期刊论文] 作者：王周仲,
来源：三明学院学报 年份：2001
在课堂教学中,教师和学生使用交流的形式有两种,即言语和非言语交流.非言语交流表现有三种方式:体态沟通;距离沟通;辅助语言和类语言沟通.其在课堂教学中的作用有三,即掌握知...
[期刊论文] 作者：陈德钦,王周仲,邹晓芟,,
来源：长春理工大学学报(高教版) 年份：2007
通过对福建省42所高校的抽样调查研究,分析了当前地方性高校军事理论课教学存在的主要问题,并提出相应的改革对策。Through the sample survey of 42 colleges and univers...
[期刊论文] 作者：邹晓芟,陈德钦,王周仲,,
来源：长春理工大学学报(高教版) 年份：2004
三明学院作为地方性高校,在军事理论课的教学改革中成效显著,通过对三明学院军事理论课教学经验和成效的介绍,为地方性高校更好地开展军事理论课教学提供有益的借鉴。As a...
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