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[期刊论文] 作者：王国新等,
来源：中国电力教育 年份：2013
摘要：针对“模拟电子技术”课程教学中存在的问题，黑龙江科技大学采用“教师为主导，学生为主体，兴趣驱动，重在能力”的教学模式，在教学内容、教学方法与手段、实验实践教学等方面进行了有益的改革尝试。实践证明，这些改革激发了学生的学习兴趣，培养了学生的实践能力和创......
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