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[期刊论文] 作者：王国枝,,
来源：电力学报 年份：2003
EXCEL是一款常见的电子表格软件。用EXCEL不但能够实现一般意义上的电子表格功能 ,而且还能解决诸如行列式计算、矩阵计算、解线性方程组和数值拟合等数值计算问题。探讨并使...
[期刊论文] 作者：王国枝,,
来源：上海电力学院学报 年份：2008
电路规模大、结构复杂时利用传统的方法列写矩阵方程比较繁琐，易出错．提出了利用Matlab的程序编写、矩阵运算和图形仿真的功能，通过网孔电流法来分析计算复杂电路，使方程的列写和......
[期刊论文] 作者：王国枝,
来源：电力学报 年份：2009
稳态电路的分析和计算是电路理论中的重要内容,它可以通过列写矩阵形式的网络方程进行分析,但最常用的几种分析方法对电路中元件均有一定的限制。通过采用一种对电路中元件无...
[期刊论文] 作者：王国枝,
来源：金融理论与实践 年份：1992
【正】 一、县级人行货币发行工作中存在的主要问题及难点 (一)人员新、业务素质低。根据漯河地区所辖三县货币发行队伍构成情况看,县级人行货币发行工作人员大体分为四部分:...
[期刊论文] 作者：王国枝,,
来源：国际金融 年份：2000
随着科技的发展,我们已迎来了以科学技术为第一生产力作标志的知识经济时代。众所周知,知识经济是以知识的形成和传播为特征的经济形式。而所谓的风险投资,是指专门的风险投...
[期刊论文] 作者：王国枝,耿瑞香,
来源：电力学报 年份：1994
本文对冲击电压发生器同步问题进行了定性、定量分析，指出了冲击电压发生器同步的影响因素及其影响。...
[期刊论文] 作者：王国枝,石生,
来源：中国电力教育 年份：2004
基于高职高专教育教学改革新理念,以建设国家级精品课程为契机,构建工学结合的高职高专"电路"课程教学模式,给出了"电路"课程的新体系,分别从职业岗位分析、课程性质与作用、...
[期刊论文] 作者：王国枝,田俊梅,
来源：山西电力 年份：2009
在冲击电压发生器的设计、改造和调试中，经常要进行波形和回路参数的计算。文中给出冲击电压发生器波形和参数的计算模型，同时通过实例说明了Matlab语言仿真在这两类问题研究中......
[期刊论文] 作者：袁宝先,王国枝,
来源：中国临床康复 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：袁宝先,王国枝,,
来源：中国临床康复 年份：2002
Background: Main causes of youth myocardial ischemia are smoking and hypercholesterolemia, which leads to disorder of collateral circulation, increase of cardia...
[期刊论文] 作者：王国枝,邢德山,等,
来源：电力学报 年份：1999
鉴于目标国内GIS的应用尚待进一步深入，本文提出了在电力系统深入应用GIS解决重大技术问题的可能性及其基本思路。...
[期刊论文] 作者：耿瑞香,王国枝,曹晓秀,
来源：电力学报 年份：1999
本文运用数学方法对沿线路各分布方式下的电压损耗进行了推导，通过对三相对称的供电线路的分析，得出负荷沿线均匀分布的供电能力最大，线路终端带集中负荷的供电能力为最小的结论......
[期刊论文] 作者：孟皓东,王国枝,郝春业,
来源：金融理论与实践 年份：1992
【正】 银行汇票自一九八八年银行结算改革以来,它以其独特的结算优点,方便快捷,人到钱到,受到广大企事业单位及个人的欢迎,很快成为我国商品交易中的主要结算工具,对于加速...
[期刊论文] 作者：薛太林,王国枝,张还明,
来源：电力学报 年份：1996
本文详细地分析了捷制伺服放大器的工作原理和功能，并提出了具体的国产化方案。This paper analyzes in detail the working principle and function of the Czech servo am...
[期刊论文] 作者：王国枝,邢德山,王晓延,
来源：电力学报 年份：1999
鉴于目前国内GIS的应用尚待进一步深入，本文提出了在电力系统深入应用GIS解决重大技术问题的可能性及其基本思路。...
[期刊论文] 作者：田俊梅, 王国枝, 张学军, 王灵梅,,
来源：太原理工大学学报 年份：2015
为了在不改变阻尼器尺寸、形状、永磁体型号以及次级金属板材料的情况下提高阻尼力,提出了一种在次级粘合一块薄磁的方案。以一个典型的直线平板电磁阻尼器为例,利用有限元分...
[期刊论文] 作者：田俊梅,王国枝,赵兴勇,吕高,
来源：电气电子教学学报 年份：2013
本文以我校电气工程与自动化专业“电机学”课程为例,针对目前教学现状,提出了增加设计型实验和一种进阶式的评价体系.在新的实验教学中,教师列举真实工程案例,学生结合多门...
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