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[期刊论文] 作者：王圣龙 李丽,
来源：教育与职业(下) 年份：2017
[摘要]文章首先论述了非遗传承教育课程体系建设的理念、原则和目标。然后分析了非遗传承教育课程体系的内容与实施：专业基础课程突出素质加能力；突出非遗文化特色，形成技能核心课程；综合实践课程重在实习实训。最后阐述了建立非遗传承教育课程考核评价体系：非遗传承......
[期刊论文] 作者：王圣龙,李丽,,
来源：陕西教育（综合） 年份：2016
随着国家职业教育改革的不断深入和加快发展,教师的专业发展已成为职业院校关注的焦点.教师的专业发展是一个持续且漫长的过程,是职前、入职、在职教育的融合. 现阶段我国职...
[期刊论文] 作者：王圣龙 李丽,
来源：陕西教育·综合版 年份：2016
随着国家职业教育改革的不断深入和加快发展，教师的专业发展已成为职业院校关注的焦点。教师的专业发展是一个持续且漫长的过程，是职前、入职、在职教育的融合。现阶段我国职业教育发展的特点决定了职业院校教师专业发展的关键是在职业教育阶段，而此阶段教师专业发......
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