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[期刊论文] 作者:王大海 陈亚男 杨红, 来源:教育教学论坛 年份:2016
摘要:全日制专业学位研究生自2009年招生至今,规模已接近当初设定的占硕士研究生招生总额50%的目标,但总观全日制专业学位的培养还存在着与学术型研究生区分度低、特色不明的问题,同时也存在实习实践环节质量不高、课程设置不科学等问题。本文对此分析了成因并探折......
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