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[期刊论文] 作者：王官勋,,
来源：中学生物教学 年份：2019
在核心素养视域下,结合实例探讨了高中生物学教学中结合语言学科进行的一些“跨界”尝试:语法分析助力概念生成;错字归因促进规范达成;英文术语分析深化学生理解、拓宽学生视...
[期刊论文] 作者：王官勋,,
来源：中学生物教学 年份：2011
高三生物总复习的教学是促进学生系统掌握生物学知识的重要阶段,也是培养和发展学生的学科能力,提高学生生物学综合素质的关键时期。高三的一轮复习时学生已具备了相关的...
[期刊论文] 作者：王官勋,,
来源：中学生物教学 年份：2014
物质运输是生物膜的一项基本功能。在细胞的生命活动过程中,生物膜的通透性具有高度的选择性,细胞能主动从环境中摄取需要的营养物质,同时排出代谢产物和废物,使细胞保持...
[期刊论文] 作者：王官勋,,
来源：中学生物学 年份：2014
从我国现行高中生物教材内容选择与设计上来看,现行高中生物教材是将生命科学的基础知识概念化、形象化,将复杂的生命现象、过程与原理简单化、系统化后展示给学生。在这种“...
[期刊论文] 作者：王官勋,
来源：中学生物教学 年份：2020
阐述"情境"的内涵,并结合教学中的具体案例分析、探讨高中生物学教学中的三种情境创设:生活化情境、科学史情境和科学思维情境。...
[期刊论文] 作者：王官勋,
来源：中学生物学 年份：2014
从我国现行高中生物教材内容选择与设计上来看，现行高中生物教材是将生命科学的基础知识概念化、形象化，将复杂的生命现象、过程与原理简单化、系统化后展示给学生。在这种“去粗取精”、“化繁为简”之后往往模糊了细节、突出了轮廓，淡化了知识深度与难度要求，着眼......
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