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[期刊论文] 作者:王艳霞, 王艳娟, 王少端,, 来源:中小学教师培训 年份:2014
专业成长是教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程,而研究型教师作为教师专业成长的一种活动形态、方式和途径,是教师专业成长与发展的有效方式,已成为时代的呼唤和对...
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