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[期刊论文] 作者：王敏 于姝燕 王建华,
来源：教育界·下旬 年份：2017
【摘要】对分课堂教学模式是将传统讲授式和讨论式教学模式相结合，在讲授和讨论之间引入一个心理学中的内化环节，使学生对讲授内容吸收之后有备而来地参与讨论，从而实现讲授法和讨论法两大教学模式的整合，调动了研究生学习的积极性和主动性，激发了研究热情，培养了研究......
[期刊论文] 作者：王敏，于姝燕，王建华,
来源：内蒙古师范大学学报（教育科学版） 年份：2017
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[期刊论文] 作者：王敏 于姝燕 王建华,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】深入剖析高等医学院校有机化学课程学习情况，探索构建翻转课堂的微课项目化教学模式，分析了理论与实验教学模式下不同形式有机化学微课的制作方法，介绍了微课的选题、制作内容以及在教学的各个环节的应用。 【关键词】微课 有机化学 高等医学院校 【......
[期刊论文] 作者：王敏, 于姝燕, 王建华, 陈建平, 布仁,
来源：合成化学 年份：2019
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