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[期刊论文] 作者:王新文 袁新忠, 来源:课程教育研究·学法教法研究 年份:2019
【摘 要】随着高中阶段学生学习的深入进行,课业和高考的压力也如影随形般紧随其后,导致很多的高中阶段学生心理压力和厌学情绪高涨,这时候他们对体育与健康课程就产生很严重的忽视,以至于他们在课堂学习的效果非常低。因此高中阶段的体育与健康教师必须突破自我,总......
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