搜索筛选:
搜索耗时4.1654秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 12 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：王晴燕,,
来源： 年份：2014
面对新时代培养创新型人才的教育改革要求,知识建构理论表现出良好适应性,在多国多个地区得到应用和发展。知识建构的课堂讨论是实现知识建构学习的关键之一,其作用在于学生...
[期刊论文] 作者：王晴燕,
来源：中国电化教育 年份：2016
智慧教室是信息技术高度发展和国家对教育信息化高度重视之形势下的必然产物,它以多种技术为支撑,旨在构建和谐自由的教学环境,实现学习主体的全方位发展.智慧教室的建设与应...
[期刊论文] 作者：王晴燕,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2015
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：王晴燕,
来源：广西教育（义务教育） 年份：2021
本文结合教学实例,提出通过改变课堂物理环境等手段创设安全和谐的问题氛围;密切联系生活将问题真实化,以“问题串”形式呈现在学生面前;在课堂评价中充分发挥评价的导向功能...
[会议论文] 作者：王晴燕,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 探讨颞下颌关节锚固术后单纯手法训练和使用牙合垫配合手法训练在颞颌关节紊乱中的疗效分析。方法 通过2016 年1 月-2017 年2 月在上海第九人民医院门诊随访患者120 例进行抽样问卷调查,均符合标准,配合试验,按照手法训练组为对照组,术后配合使用牙合垫+手......
[期刊论文] 作者：王晴燕, 濮荔,,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
项目化学习也叫基于项目的学习（project--basedlearning，简称PBL），是指学生在给定的时间之内，以小组为单位，围绕某一个真实世界的主题，利用各种认知工具，搜集和筛选学习资源，在动手实......
[期刊论文] 作者：王晴燕 陆志海,
来源：中国信息技术教育 年份：2021
利用流程图促进学生计算思维发展的研究 ......
[会议论文] 作者：王晴燕, 王悦平,,
来源： 年份：2004
研究目的:探讨颞下颌关节锚固术后单纯手法训练和使用垫配合手法训练在颞颌关节紊乱中的疗效分析。研究方法:通过2016年1月-2017年2月在上海第九人民医院门诊随访患者120例...
[期刊论文] 作者：王晴燕,王祖永,,
来源：电子产品世界 年份：1993
尽管一些公司的专有技术变得越来越复杂、越来越完善,但技术本身对于一般的消费者来说却正变得日益无关紧要。而且,技术的领先地位也再不能维持很长时候了。这一变化把电子...
[会议论文] 作者：王晴燕,王悦平,
来源：第十四次中国口腔颌面外科学术会议 年份：2018
研究目的：探讨颞下颌关节锚固术后单纯手法训练和使用牙合垫配合手法训练在颞颌关节紊乱中的疗效分析.研究方法：通过2016 年1 月-2017 年2 月在上海第九人民医院门诊随访患者120 例进行抽样问卷调查,均符合标准,配合试验,按照手法训练组为对照组,术后配合使用牙合......
[期刊论文] 作者：殷常鸿, 张义兵, 王晴燕,,
来源：中国电化教育 年份：2020
课堂话语是促进学生参与课堂互动的核心要素之一,而现有的课堂话语体系多是围绕教师展开的"师生对话"或是被少数"话霸"主导的"生生对话",缺乏全员互动的"广度"与探究的"深度"...
[会议论文] 作者：殷常鸿,王晴燕,张义兵,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十四届学术年会 年份：2018
课堂话语是促进学生参与课堂交互的核心要素之一,其表现和结构形式直接关系到课堂教学效果.本研究针对实验班学生课堂交互不足的问题,利用知识建构理论中的知识建构圈进行课堂教学实践研究;采用基于设计的研究方法对知识建构圈教学策略进行多次迭代,并使用知识......
相关搜索：
