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[期刊论文] 作者：王林峰 宋涛,
来源：读天下 年份：2017
摘要：在传统的数学教学模式中，学生承担的是教师信息接收者的责任，教师则承担传输数学知识信息的责任，这是点对点式的教学体系，从结构上看这种教学结构应当是简洁高效的，但在实际运行过程中由于学生在知识获取上极为被动，打击了学生对数学学习的自信心。同时由于初中数......
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