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[期刊论文] 作者：王枝花,,
来源：科学中国人 年份：2015
小学语文课程标准要求整个小学阶段学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600~1800个汉字。但是,低年级学生的特点决定了他们因识字的枯燥而厌倦去学习汉字,...
[期刊论文] 作者：王枝花,王忠慧,,
来源：知识经济 年份：2010
识字教学是启蒙教育阶段的重点,识字能促进语言、思维的协调发展,识字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务那么,如何根据《新课标》的要求,在遵循低年级学生身心特...
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