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[期刊论文] 作者：王永焙,,
来源：中学理科园地 年份：2019
依据学习进阶理论对将要学习的物理新规律、新概念进行适当的预先整编,设计成一个个学习的台阶和铺垫,使学生能够尽快、顺利地将新的物理观念纳入已有的认知结构中,实现科学...
[期刊论文] 作者：王永焙,
来源：中学理科园地 年份：2013
摘 要：精心设计讨论内容，恰当把握讨论时机，用活“课堂讨论”这一种有效的教学、学习方法去培养学生的物理思维能力。本文从六个方面谈如何用活课堂讨论来提升学生的物理思维的作法和思考。 关键词：课堂讨论；合作；交流；探究式学习理念；物理思维 “课堂讨论”是指：......
[期刊论文] 作者：王永焙,
来源：中学理科园地 年份：2016
摘 要：课堂教学中教师应关注对学生主动发现意识的培养，有利于提高学生的学习积极性，发展学生的智力，促进学生对物理的高效学习，使他们能逐步从“学会”向“会学”转变。 关键词：引导；激发；促进；高效；学习 美国教育心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳认为：知识的获得是......
[期刊论文] 作者：王永焙,
来源：福建教育研究 年份：2015
为提升物理演示实验的可操作性、可见度和科学性，我校成功申请了2014年度福建省规划课题“高中物理演示实验的改进与创新研究”，并以此为契机，集中物理教师的集体力量对高中物理......
[期刊论文] 作者：王永焙,
来源：中学理科园地 年份：2009
摘要：围绕“新课程标准”中三维目标，从教学实际出发，讨论师生合作教学。 关键词：新课程标准；三维目标；师生合作 新课程标准明确指出：普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质的、面向大众的基础教育。普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础......
[期刊论文] 作者：王永焙,
来源：中学理科园地 年份：2008
摘要：围绕“新课程标准”三维目标中的德育目标，从学科特点、插图利用、实验渗透和学史教育等方面总结实施方法，努力实现“三维目标”中的德育目标。 关键词：新课程标准；三维目标；德育教育 《物理新课程标准》第一次将一维的教学目标发展为三维的教学目标，不......
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