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[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
2011版课标指出:"语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。"的确,课文无非是个例子,不仅仅是某个道理的举例,它是...
[学位论文] 作者：王益红,,
来源： 年份：2008
在现代经济条件下,任何企业之间的竞争已经不仅仅是获得廉价的原材料的竞争,竞争的发展趋势是企业之间供应链的竞争。目前混凝土外加剂生产技术和产品技术越来越成熟,混凝土...
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：山东科技大学学报(自然科学版) 年份：2000
通过负载对电机系统振动模态特性的影响，从几个方面分析了负载对异步电动机电磁噪声所产生的影响，并对实验测得的数据进行了分析。对于小型异步电机，在工频５０Ｈｚ运转情况下，由于其共振......
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：小学语文教师 年份：2014
有人说,汉字堪称中国的第五大发明。她有色彩有形象,有气味有声音;走进汉字,就走进了连绵不断的画廊,那人那物那情那景,可观可用可触可感,跃然纸上,呼之欲出。这样美妙的...
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：中学地理教学参考 年份：1993
美国国旗通常被称为"星条旗",因为它是由13条红白相间的条纹和50颗白色五角星组成的,它不仅象征着美国行政区域的划分,而且记载了其领土扩张的历史。1775年,当北美大西...
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：中学地理教学参考 年份：1994
人口的自然结构(构成)是按人口的自然指标,将人口划分为各个组成部分而形成的人口结构,包括人口年龄结构和性别结构。人口自然结构与人口再生产有极密切的联系。现有的...
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：江苏教育研究 年份：2016
有人把课堂比作舞台,那是因为我们的教学犹如艺术。肯尼基·胡德说:"教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。"笔者认为,这就是"课堂理答"的艺术。课...
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：小学教学设计 年份：2014
首先引用苏霍姆林斯基的一段话:"我努力做到,使每一个词对儿童来说,不仅仅是一种东西、对象或现象的标志,而且使它带有情感的色彩——带有它芬芳的香气和丰富多彩的色调...
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
学习语文首先要突出它的学科性,既要得意,更要得言;要人文,更要语文。"言""意"兼得应是每一个语文教师在实施阅读教学时的目标追求:言意兼得,本本分分进行语言文字训练;言意...
[期刊论文] 作者：王益红,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2017
对学生当前的朗读现状进行调查后发现：无论是朗读时间、朗读形式,还是教师的朗读指导与范读、学生的朗读能力等都不容乐观,致使课堂重讲轻读,学生不会读书。原因在于考试不考...
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：学苑教育 年份：2015
语文作为现代学校和社会实践必不可少的重要语言之一,其中包含的是对素养的提升、能力的提高,本文在现代教学的有效参与下,真正探讨和分析小学语文阅读的参与教学方法、技巧...
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：湖北民族学院学报(医学版) 年份：2013
目的探讨晚期产后大出血的防治措施。方法对我院近5年内的晚期产后大出血病例资料进行回顾分析。结果本组51例患妇的出血原因排前3位的为切口感染与裂开29例（56．9％），宫缩乏力18例（3......
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：教育实践与研究(C) 年份：2014
本文从评价主体、评价项目、评价要素、评价方式、评价类型五方面展现了幼儿园集体教学评价之改变:评价主体从单一到多元——促进主体发展;评价项目从单项到全方位——促进全...
[期刊论文] 作者：王益红,
来源：教育实践与研究：幼教版（C） 年份：2014
介绍幼儿园集体教学评价的"小团体"评价和"大团体"评价。认为"小团体"评价一般由执教教师自我评价、指导者评价和双方交流评价三方面组成,"自我评价——认识与感受"、"指导者...
[期刊论文] 作者：王益红,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2018
“让学生爱上语文，引领学生学好语文”一直是我不懈的追求，但是在实践中却常有些磕磕碰碰，甚至有时找不到方向。上学期，我参加了青年教师课堂教学比赛，执教了苏教版第六册教材《海底世界》一课。如今回首那如同凤凰涅槃似的艰辛又喜悦的磨课经历，我似乎对语文课堂教学......
[期刊论文] 作者：王益红,
来源：小学语文 年份：2010
近年我观摩了不少各级各类的公开课，所获甚多。但在欣赏、学习之余，却发现很多授课者忽视课前预热，任之成为课堂教学的盲点。采用了积极的课前交流，可使语文课堂变得鲜活、灵动、......
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：湖南教育 年份：2006
教师要善于抓住学生情感的兴奋点，对他们接触过的事物、感兴趣的话题及时激情，巧妙命题。只有当学生对某件事表现出极高的兴趣和热情时，才会成为其提高写作水平的原动力，才会在写......
[期刊论文] 作者：王益红,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2021
摘要：起步阶段的习作应该从观察入手，首先要在日常阅读教学中形成观察的“带动链”，便于学生观察兴趣、观察习惯、观察方法、观察能力的培养与习得。其次要围绕习作要点和习作要求，驱动学生观察：让习作有内容，引导学生细观察;让习作有情感，引导学生爱观察;让习作有手法......
[期刊论文] 作者：王益红,
来源：考试周刊 年份：2011
预备铃响之后，我拿着书本走进教室，看到黑板上还留着上节课的内容．眉毛便拧在了一起．大声地问道：“今天谁值日？为什么不擦黑板？”班上鸦雀无声。我见没人答应，火上来了，生气地又问了一......
[期刊论文] 作者：王益红,,
来源：小学教学设计 年份：2013
《江雪》(苏教版四年级上册第24课)是唐代诗人柳宗元写的一首五言绝句。该诗仅用20字就描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。其教学重点为通过朗读、理解,想象茫茫大...
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