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[期刊论文] 作者：王粉林,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
《牛郎织女》是一篇涉及"爱情"的民间故事。教学中,不少老师对"爱情"话题有所顾忌,往往对此避而不谈。而窦桂梅老师却有自己的独到见解,她认为:"如果我们学习的文章与人...
[期刊论文] 作者：王粉林,,
来源：江苏教育研究 年份：2011
一、"引导—发现"式阅读教学的积极意义阅读是一个读者与文本相互作用、构建意义的动态过程。只有经由自我"发现"的语文学习才会真正影响学生,只有经由学生"发现"的阅读...
[报纸论文] 作者：王粉林,,
来源： 年份：2004
在城市化进程中，随着大量随迁居民子女及外来务工子女的涌入，学校规模迅速扩大……面对班额急剧增长、生源参差不齐、资源紧缺的窘境，我们陷入了困惑：如何实施素质教育？如何提升办......
[期刊论文] 作者：王粉林,,
来源：小学语文教学 年份：2012
《夜晚的实验》是苏教版六年级(下册)第四单元的一篇文章,记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验,终于揭开了蝙蝠飞行的秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对...
[期刊论文] 作者：王粉林,,
来源：小学教学研究 年份：1996
最近,我在教学《梅雨潭》(五年制第八册2课)一文时,觉得又有了新的收获。文中写道:“那溅着的水花,晶莹而多芒。”我问:“‘芒’的意思是什么?”一位学生解释:“芒,是针状的...
[期刊论文] 作者：王粉林,
来源：江苏教育 年份：2005
“今天孩子一回到家就兴奋地告诉我，妈妈，今天老师亲手摸了我的头，还表扬了我!”一位小学生的妈妈激动地向我传递她儿子的快乐。...
[期刊论文] 作者：王粉林,
来源：江苏教育 年份：2005
今后一段时间，围绕先进性教育活动进入分析评议和整改提高阶段，该市教育系统的党风廉政和行风建设将具体做到“四个到位”，即一是认识到位，增强抓好党风廉政和行风建设的责任感和......
[期刊论文] 作者：王粉林,
来源：江苏教育 年份：2011
一、“套板效应”和“结论先行”使阅读教学在“滑冰” 反思阅读教学“高耗低效”之因，之一便是文本解读的无效或低效。而文本解读的无效或低效，往往又是“套板效应”和“结论先行”在作祟。所谓“套板效应”，是近代文艺心理学的术语，原指“一件事物发生立即......
[期刊论文] 作者：王粉林,,
来源：中小企业管理与科技(中旬刊) 年份：2014
伴随着经济的发展，行业之间的竞争力越来越大，钢筋砼墙外保温施工技术是建筑行业顺应市场的需求产生的一种全新的节能技术，为了促进建筑行业的发展，必须加大力度提高建筑工程钢筋......
[期刊论文] 作者：王粉林,
来源：中小学管理 年份：2006
“又要写讨厌的个人小结了，交上去又没人看，真无聊！”无意间听到教师随口说的一句话，刚当了半学期校长的我，心里很是在意。最近，我正陆续收到老师们按我的要求写的半学期的工作小结和对学校工作的意见、建议。 也许是教师的那一句话刺激了我，连续几天，我一有空儿，就开......
[期刊论文] 作者：王粉林,,
来源：小学语文教学 年份：2012
许多教师在解读文本时,注重单元主题,关注一篇篇具体的文本内容,而往往忽视文本类型和文体意识,对文本体裁不加区别,对一个个独特的文体所承载的知识鲜有教学思考。教学中,不...
[期刊论文] 作者：王粉林,,
来源：小学语文教学 年份：2008
于永正老师许多关于语文教学的言论,不但简洁,而且精辟。仔细咀嚼品味,会使我们对语文教学有更明晰、更深刻的认识。一、关于语文教学当今语文教学有好多流派和提法。其实,语...
[期刊论文] 作者：王粉林,
来源：江苏教育 年份：2004
多年来,语文教学一直存在着只重“语意”不重“语感”的倾向,反映在教学方法上,就是只重“讲”不重“读”。事实上,“语感”不是一味靠“讲”便能奏效的。课文,还是只有让学...
[期刊论文] 作者：王粉林,
来源：小学语文教学 年份：2004
六年制第七册新课文板书设计□江苏金坛市水北中心小学王粉林九年义务教育六年制小学语文第七册新编了五篇课文《爸爸和书》、《种子》、《五彩池》、《昨天，这儿是一座村庄》......
[期刊论文] 作者：王粉林,
来源：江苏教育 年份：2004
一、现象与困惑 现象:老师布置学生完成预习作业或自学课文,学生拿出《词语手册》、《学习辅导》等,这些“资料”对课文内容作了全方位的解析:词语解释、段落划分、问题解答...
[期刊论文] 作者：王粉林,,
来源：小学语文教师 年份：2014
【案例一】苏教版五年级上册《寻隐者不遇》师:我们已初步了解了《寻隐者不遇》这首诗所描绘的情景。现在请同学们回忆一下学过的《三顾茅庐》,看看两者有什么共同点。生:“...
[期刊论文] 作者：王粉林,,
来源：教师之友 年份：2004
据我们对农村小学毕业生的听说读写能力的调查,农村小学生的说话能力普遍较差,具体表现在:一是说话时神态紧张,声音偏低;二是乡音较重,有的仍用方言回答问题;三是内容简单,...
[期刊论文] 作者：王粉林,,
来源：小学语文教学 年份：2004
一、设计思想《黄果树瀑布》(苏教版五年级上册)是一篇文质兼美的游记散文,描写了作者在黄果树瀑布风景区浏览的所见、所闻和所感,展现了黄果树瀑布的壮美,讴歌了大自然的无...
[期刊论文] 作者：王粉林,
来源：语文世界(教师版) 年份：2011
语文教学的根本是“学语习文”，也就是使学生获得言语的智慧——简单地说就是获得表达的方法与艺术。言语的智慧并不是直露的，而是隐含在语文课文之中。这就需要教师在课文中发掘出来并引导学生在语文学习过程中逐步获得。因此，文本细读，挖掘文本的“语文核心价值”......
[期刊论文] 作者：王粉林,张国俊,
来源：新班主任 年份：2020
优秀家风的传承与弘扬要从儿童开始。家风内化是一个潜移默化的过程,不是简单的几次活动就能有成效的。因此,我们提出了"童扬家风"品德课程,即站在儿童的视角,以儿童为主体的...
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