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[期刊论文] 作者：王纬明,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
一、导入某一次,我一边捧读鲁迅先生的散文诗集《野草》,一边用手习惯性地去拔胡子,可能是一下没撑住,下巴上传来刺激性的剧痛。恰巧,当时正好看到先生写的这样一句:"野...
[期刊论文] 作者：王纬明,,
来源：中学语文 年份：2010
一缕清风,一片悠云,一份随意,感受梦里水乡的风姿绰绰;一杯香茗,一窗碎月,一份闲心,细读江南文化的古韵悠悠。...
[期刊论文] 作者：王纬明,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2014
魏晋究竟是一个什么样的时代?最好,还是最坏?智慧,还是愚蠢?信仰,还是怀疑?光明,还是黑暗?是希望之春,还是失望之冬?对于生活于魏晋之后的人们而言,这注定是一个充满争议...
[期刊论文] 作者：王纬明,,
来源：中国德育 年份：2017
家访修行获得的是不同于备课、辅导、规劝等的别样"珍宝"。此"珍宝",会使获得者更易以平和的心态接近教育的本真,剔除习见,并随时间推移,使教育行为更符合教育规律,彰显...
[期刊论文] 作者：王纬明,,
来源：中学语文园地(高中版) 年份：2009
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[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：教育家 年份：2018
虽是地道的晋人,但祖上既非富甲一方的晋商,也非财富外露的煤老板,只是靠天吃饭赖地生存的农人。祖父一辈兄弟六人,'文、武、良、恭、俭、让'分别是他们名字中的第三...
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：语文世界：初中版 年份：2011
“陆凯与范哗相善，自江南寄梅花一枝，诣长安，予哗，并赠花诗曰：‘折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。’”...
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：教育家 年份：2019
“您了解您的孩子吗？您了解您的孩子对自己高中三年的期许吗？您了解孩子最喜欢上哪一位老师的课吗？您和孩子谈过理想吗？”这一段追问是说给家长，也是说给自己的。 能够预约出师生恰好都有余暇的半个小时进行面对面的谈话是一件很奢侈的事情。较长时间师生“交心”......
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：中学语文 年份：2020
《石钟山记》,是苏轼于宋神宗元丰七年(1084)六月丁丑日实地考察、探求石钟山命名的整个过程后有感而发写下的“记”。“作者既不满郦道元之‘简’,因为他只说命名之由是‘水...
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：中学语文（中旬·读写新空间） 年份：2020
《石钟山记》,是苏轼于宋神宗元丰七年(1084)六月丁丑日实地考察、探求石钟山命名的整个过程后有感而发写下的“记”.rn“作者既不满郦道元之'简',因为他只说命名之由是'水石......
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：中学语文·教师版 年份：2021
摘 要 在进行小说阅读教学时，通常做法是以作者呈现出的“应该这么写”作为逻辑起点。而本文旨在以小说《孔乙己》为例，尝试以分析“不应该那么写”的原因作为逻辑起点，从而探寻一条小说阅读教学的别样路径，即“逆向探寻法”。 关键词 小说阅读;《孔乙己》;逆向......
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：中学语文·教师版 年份：2010
一缕清风,一片悠云,一份随意,感受梦里水乡的风姿绰绰;一杯香茗,一窗碎月,一份闲心,细读江南文化的古韵悠悠。 距离产生美。江南、水乡,对于生活于北方的人来说是一种诱惑,是一种吸引。白居易因病卸任苏州刺史,回到洛阳十二年后,以六十七岁的高龄写下了三首......
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2014
魏晋究竟是一个什么样的时代？最好，还是最坏？智慧，还是愚蠢？信仰，还是怀疑？光明，还是黑暗？是希望之春，还是失望之冬？对于生活于魏晋之后的人们而言，这注定是一个充满争议而又恐怕永远无法得出统一答案的问题。即便是魏晋时人，因为地位不同，处境各异，恐怕他们的答案也不尽相同。......
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：中学语文 年份：2021
在进行小说阅读教学时,通常做法是以作者呈现出的“应该这么写”作为逻辑起点。而本文旨在以小说《孔乙己》为例,尝试以分析“不应该那么写”的原因作为逻辑起点,从而探寻一条小说阅读教学的别样路径,即“逆向探寻法”。......
[期刊论文] 作者：王纬明,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2010
《孙子兵法·谋攻篇》曰:“是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。”如果说,“不战而屈人之兵”体现了战争中进攻的最高艺术的话,那么在大厦将倾、存亡系于...
[期刊论文] 作者：王纬明,,
来源：新课程(综合版) 年份：2017
“好似杏花疏影里响起的笛声,那样嘹亮与悠扬,将日月星辰都打开了。”这是一位学生晚年接受记者采访时,陶醉地回忆竺可桢先生教学的话。看到这句话的一刹那,涌上心头的是感动...
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：中学语文（上旬·教学大参考） 年份：2021
在进行小说阅读教学时,通常做法是以作者呈现出的“应该这么写”作为逻辑起点.而本文旨在以小说《孔乙己》为例,尝试以分析“不应该那么写”的原因作为逻辑起点,从而探寻一条...
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：中学语文·上旬 年份：2021
摘 要 《想北平》是曾入选过沪教版、苏教版、北京版、人教版、粤教版五套高中语文教材目录的经典文本，已有文本解读及教学价值确立囿于类型化和简单化，未能揭示出老舍对北平极其个人化和具体化的复杂情愫，更未就老舍对北平的描写是否存在美饰嫌疑展开追问。本文旨......
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：中学语文(学生版) 年份：2020
《石钟山记》，是苏轼于宋神宗元丰七年（1084）六月丁丑日实地考察、探求石钟山命名的整个过程后有感而发写下的“记”。 “作者既不满郦道元之‘简’，因为他只说命名之由是‘水石相搏，声如洪钟’，语焉不详;又指斥李渤之‘陋’，因为他竟用潭上双石之声来求命名原因。......
[期刊论文] 作者：王纬明,
来源：中学语文（上旬·教学大参考） 年份：2021
《想北平》是曾入选过沪教版、苏教版、北京版、人教版、粤教版五套高中语文教材目录的经典文本,已有文本解读及教学价值确立囿于类型化和简单化,未能揭示出老舍对北平极其个人化和具体化的复杂情愫,更未就老舍对北平的描写是否存在美饰嫌疑展开追问.本文旨在揭......
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