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[期刊论文] 作者：王耀敦,,
来源：中学数学 年份：1986
做作业是学生掌握基础知识,发展思维能力,形成基本技能和熟练技巧的重要环节。教师批改作业,不仅要判定学生作业的正误,而且要通过评讲,引导学生正确推理和发展思维,所...
[期刊论文] 作者：王耀敦,,
来源：中学数学教学 年份：1985
为提高复习教学质量,除需要师生付出创作性劳动外,还需要学生做一定数量经过精选的单元练习和综合练习,贵刊所编的增刊,正好满足了我们的这种需要。在众多的复习资料中,...
[期刊论文] 作者：何宗祥,王耀敦,
来源：中学数学教学 年份：1984
教学中常常发现学生由于概念理解不深、知识掌握不透、解答思考不周而产生各种各样的错误。针对这些错误作出必要的分析与纠正,往往比正面解答提示教学效果要好得多。下...
[期刊论文] 作者：何宗祥,王耀敦,,
来源：中学数学 年份：1984
在结束不等式一章时,我们出了如下一道单元测验题: 已知x,y为关于m的方程m~2-2am+a+6=0的二实很,试求(x-1)~2+(y-1)~2的最小值。多数学生的解答是:In the end of the ineq...
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