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[期刊论文] 作者：王耀鹤,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2013
鄞州五乡中学积极探索普高的多元化办学道路,促进学校"多样化"、"特色化"的发展。通过硬件投入与师资引进并重,校内培训与与校外学习同步,特色班级与特色学校联动和特色展示...
[期刊论文] 作者：王耀鹤,
来源：教育教学论坛 年份：2011
学校管理的最高境界是文化管理，文化管理的内涵是精神，对象是教师和学生。如何以文化为引领。积极打造学校的管理文化、教师文化和学生文化，是促进学校科学发展的内在动力。......
[期刊论文] 作者：王耀鹤,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2001
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力.在全日制化学教学大纲能力方法目标中指出:培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,使他们能综合应用化学...
[期刊论文] 作者：王耀鹤,
来源：教学月刊：中学版（教学管理） 年份：2021
作业改革是教学改革和教育教学高质量发展的突破口。宁波市鄞州区从分层限量入手,推进作业改革;以“学为中心”“差异发展”“数字赋能”“核心素养”为导向,突破作业管理的难点;最终以改革提质量,实现区域教育高质量发展。......
[期刊论文] 作者：王耀鹤,
来源：教育教学论坛·下旬 年份：2011
摘要：学校管理的最高境界是文化管理，文化管理的内涵是精神，对象是教师和学生。如何以文化为引领，积极打造学校的管理文化、教师文化和学生文化，是促进学校科学发展的内在动力。 关键词：校园；文化；可持续发展；校园建设 学校文化是一所学校在长期的教育实践与各......
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