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[期刊论文] 作者：王芷苏,,
来源：中国校外教育 年份：2017
舞蹈借助肢体活动，将内心的情感表达出来，让学生更加充分地了解生活和周围的世界。对学生舞蹈欣赏能力的培养以及各种相关的问题进行论述，提出具体的措施，提高学生的舞蹈欣赏能力......
[期刊论文] 作者：王芷苏,,
来源：教育现代化 年份：2004
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[期刊论文] 作者：王芷苏,,
来源：教师 年份：2013
针对中专学生的教学，教师要根据学生的特点，运用科学的方式方法引导中专生领悟知识的要点，从而使中专生获得相应的启发与引导。教师在教学过程中要根据学生的具体能力制定相应的......
[期刊论文] 作者：王芷苏,,
来源：文教资料 年份：2011
引导式教学模式是基于现代教育思想和管理理论的一种教学模型,本质就是以人作为活动的主体,它要求教师注意激发、引导和保护学生的自主、创造等能动性。在舞蹈教学中采用引导...
[期刊论文] 作者：王芷苏,
来源：中国校外教育(上旬) 年份：2020
【摘要】 在军队任职〖HJ1.3mm〗教育工作深入开展的当下，我国军队建设已经进入到了一个新的历史时期，我们当前所面临的也是一个崭新的课题。分析军旅舞蹈任职教育作为培养我国分析军旅舞蹈人才的重要方式手段，是我国军队建设不可忽视的重要内容。针对军旅舞蹈任职......
[期刊论文] 作者：王芷苏,,
来源：教师 年份：2014
我国教育改革的重要组成部分就是对学生综合能力的培养,这对专业舞蹈教学也提出了更高的要求。本文针对专业舞蹈教学中舞蹈特色创新与发展状况进行分析和说明,希望专业舞蹈教...
[期刊论文] 作者：王芷苏,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2014
【摘要】舞蹈作为“艺术之母”，是历史最悠久、最古老的艺术之一。艺术的本质是创造，“没有创造，艺术就不可能诞生和发展”。本文分析了在舞蹈教学中培养学生创造能力的重要性，并探究如何才能在舞蹈教学中培养学生的创造性。 【关键词】创造能力 舞蹈教学 重要性......
[期刊论文] 作者：王芷苏,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2013
节奏、表情和构图是舞蹈的基本表现形式，其中节奏是最简单也是最基本的形式。舞蹈动作在节奏的延续中发展成为舞步，组合连接成舞蹈，它依附节奏去发展动作，在乐感中韵化动作，使舞蹈动作韵律化增强了舞蹈的表现力和感染力。 节奏意识 培养 舞蹈教学 一、大学舞蹈......
[期刊论文] 作者：王芷苏,,
来源：教育现代化 年份：2018
表象训练法是提高舞蹈教学的重要手段.表象训练法的运用,能够有效提高高校舞蹈教学效果.表象训练法需要以教师的演示为基础,以表象训练为辅助办法,提高学生对于动作要领的记...
[期刊论文] 作者：王芷苏,
来源：课程教育研究 年份：2016
【摘要】为了更好地提升国民的素质，必须加强对学生的美育教育。舞蹈美育教育是在尊重身体客观运动规律，寓教于乐地利用舞蹈教学来提高学生自身的审美情趣的一门课程。通过舞蹈教学中审美意识的渗透，来进一步陶冶学生的情操，优化人文环境。本文简要介绍了舞蹈教育与......
[期刊论文] 作者：王芷苏,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】随着教育体系的改革，教育部门越来越重视学生在学习中的主体地位。在传统的教学模式下，教师是课堂中的主导者，课堂大部分的时间都是教师在讲解，学生只是被动的接受。尤其是对高校舞蹈教学而言，舞蹈动作的掌握程度，是舞蹈能否优美呈现的基础，学生只有对舞蹈动作......
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