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[期刊论文] 作者：王蕴枫,,
来源：长春教育学院学报 年份：2012
参与式培训是目前国际上普遍倡导的一类培训方法，“做中学”培训是其中重要的一种。它力图使所有在场的人都投入到学习活动中，都有表达和交流的机会，在对话中产生新的思想和认识......
[期刊论文] 作者：王蕴枫,,
来源：长春教育学院学报 年份：2011
目前,农村教师培训存在诸多问题,有来自农村学校领导的问题,也有来自教师和培训部门的问题。传统的农村教师培训工作已经不适应课程改革深入开展的要求,必须在培训的针对性上...
[期刊论文] 作者：王蕴枫,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2020
以磨课为核心的校本研修“五期”实践模式,包括策划期、实践期、提炼期、运用期和总结期,分别回答“解决什么问题”“怎么磨课”“磨出了什么”“磨课之后做什么”等问题。主...
[期刊论文] 作者：王蕴枫,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2011
语文综合性学习是新课程以来语文学习内容的五大领域之一,与识字写字、阅读、习作和口语交际并列。它集中而鲜明地体现了语文课程的新理念,对于培养学生学语文、用语文的意识...
[期刊论文] 作者：王蕴枫,,
来源：中小学教师培训 年份：2011
更新培训理念,创新培训模式,探索有效的培训方法,是目前各级培训部门积极探索的重要内容,更是促进广大教师专业发展的需求。本文所描述的,是笔者开展教师访谈式培训的经验累...
[期刊论文] 作者：王蕴枫,
来源：长春教育学院学报 年份：2012
小学语文阅读＂四读＂教学模式是基于学阅读即阅读策略的研究而构建起来的模式。初读感知、精读品悟、回读赏析和续读升华,构成学生开展阅读活动的基本过程,着重培养他们的独立阅......
[期刊论文] 作者：王蕴枫,
来源：小学语文 年份：2019
短篇童话集《小狗的小房子》洋溢着浓郁的儿童气息。作家在观察儿童现实生活的基础上,塑造了多个贴近儿童的动物形象,在儿童化语言的背后蕴藏着儿童的美好情感,以及儿童视角...
[期刊论文] 作者：王蕴枫,
来源：小学语文 年份：2013
语文“表达”分为口语表达（即口语交际）和书面表达（即习作），两者相辅相成，不可分割。“六步循环”教学模式将口语交际和习作整合，使学生作文经历“观、说、写、赏、改、用”六个过程......
[期刊论文] 作者：王蕴枫,,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2020
以磨课为核心的校本研修“五期”实践模式,包括策划期、实践期、提炼期、运用期和总结期,分别回答“解决什么问题”“怎么磨课”“磨出了什么”“磨课之后做什么”等问题.主...
[期刊论文] 作者：王蕴枫,,
来源：吉林教育 年份：2004
随文识字是低年级小学语文教材落实识字任务的主要方式。教学中,一些老师或蜻蜓点水式地处理生字,只关注课文内容的理解;或一味地识记生字,忽视课文学习和学生语文素养的整体...
[期刊论文] 作者：王蕴枫,鲍赫,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2020
在统编小学语文教科书"三位一体"阅读课型体系中,略读课是一个全新的课型,在新教材中占有较大比重。解决略读课教学实践中的突出问题,重要且急迫。对"症"下"药",教师需做好五...
[期刊论文] 作者：王姣姣,王蕴枫,
来源：教师 年份：2018
调研显示,农村小学语文“教”和“学”呈现出较为封闭的状态,教师教得累,学生学得乏,一张试卷定“乾坤”,成绩却不尽如人意,未能走出高耗低效的怪圈.文章在提升小学生语文核...
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