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[期刊论文] 作者：周加仙, 王豫笛, 陈天宇, 刘英欣, 金钊,
来源：上海教育科研 年份：2023
汉字学习是小学语文课堂教学的重要内容，汉字认知能力也是学生认知能力发展的基础。由于汉字的独特性以及不同年龄阶段学生的脑发育水平存在差异，汉字教学需要遵循小学低年级儿童的脑发育规律，采用科学的教学策略和方法。根据小学二年级学生的认知水平以及所教授的......
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