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[期刊论文] 作者：王赛骊,,
来源：现代交际 年份：2017
在同龄教育模式的框架下,开展间断性全园混龄社会区域游戏活动,打破年龄和班级界限,还给幼儿一个更真实的"准自然"的游戏生态环境,幼儿自主选择角色和区域,和不同年级、班级...
[期刊论文] 作者：王赛骊,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2012
师幼互动是幼儿园幼儿与教师的双向人际交流,带有明显的教师个人教育观念和行为特征,直接影响孩子的发展和教学质量。影响师幼互动的因素很多,如:教师的教育观和儿童观、教师...
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