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[期刊论文] 作者：甘克甜,,
来源：小学教学参考 年份：2018
符号是表达数学的工具,也是促进学生数学思维发展的有效方式。引入生活情境、营造问题情境、构建数学模型等有效的教学方式能培养学生的符号意识,让学生学会用符号来解决实际...
[期刊论文] 作者：甘克甜,
来源：新校园·中旬刊 年份：2018
摘 要：新课改的不断推进对教师的教学提出了新的要求。小学数学教师在教学理论知识的同时，还要重视实践教学，以激发小学生学习数学的兴趣，提高数学课堂的教学效率。本文以苏教版小学数学教学为主，探究在数学课堂中开展实践活动的方法，为数学课堂教学提供参考性建议。......
[期刊论文] 作者：甘克甜,
来源：试题与研究 年份：2019
数学的学习一直是教学的重难点所在,学生的年纪普遍较小,逻辑能力和空间思维能力都比较差,如何在数学课堂上的拓展思维,发展学生的能力,成为当前数学教学的目的。本文即以苏教版小学四年级《认识平行四边形》一课的教学为主,进行探究和思索。......
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