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[学位论文] 作者：甘庆蓝,,
来源：广西师范大学 年份：2019
随着新课程改革的广泛实施和深入开展,以校为本的教学研究已经成为当前一线教师教研的主流。校本教研是基于学校,以教师为主体,以教学中的实际问题为研究重点,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。作为新课程改革的重要内容之一,校本教研对深化教......
[期刊论文] 作者：甘庆蓝,,
来源：教育观察 年份：2018
探究式教学是新的现代教学方式之一,运用探究式教学方法能使学生在探究中主动获取知识,应用知识和解决问题。在高中思想政治课堂上,探究式教学存在一些问题:探究式教学流于形...
[学位论文] 作者：甘庆蓝,
来源：广西师范大学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：钟佳容, 张秀雅, 方英之, 蒙玲, 甘庆蓝,,
来源：教育观察 年份：2018
课程整合是保护、传承与弘扬瑶族文化的重要手段,已成为世界各国课程改革的重要标识和建设学校文化的渠道。小学以综合课程为主,瑶族文化与小学课程整合具有四重教育价值——...
[期刊论文] 作者：张秀雅 钟佳容 方英之 甘庆蓝 蒙玲,
来源：文教资料 年份：2018
摘 要： 现阶段瑶文化与小学教育课程整合存在一些问题：宏观层面上，社会整体缺乏瑶文化与小学教育课程整合的自觉性；中观层面上，民族学校进行课程整合的实力不足；微观层面上，教师课程整合执行力较差且学生课程整合接受力较弱。探询根源，瑶文化与小学教育课程存在整合目标......
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