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[期刊论文] 作者：田凌巧,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2014
建构主义者认为，知识不是通过教师的传授获得的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的．学习......
[期刊论文] 作者：田凌巧,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2008
中学科学课程是一门涵盖了物理、化学、生物、地理的综合课程,教材的知识覆盖面大、内容丰富,并附加了许多新的科技小知识、科技小阅读,有些知识连教师本身也不是很熟悉,教...
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