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[期刊论文] 作者：田明 段亚丽,
来源：陕西教育·教学 年份：2015
为充分调动学困生积极参与教学活动，培养其良好的学习习惯，挖掘其学习潜力，并配合学校承担的中央教科所评审立项的国家级德育课题《中学生心理调适与道德品质培养的研究》，我们确定了《学困生的教育和管理》作为子课题，以学困生的心理调适对其教育和管理的积极作用为......
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