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[期刊论文] 作者：田洪民,
来源：社区 年份：2001
随着大规模的城市旧城改造、新城市建设,成千上万离土又离乡的外来民工遍布城市社区的各个角落。他们来自五湖四海,流动性大,管理难度高,成了城市建设和社会管理的盲区和难点...
[期刊论文] 作者：田洪民,
来源：生物学教学 年份：1996
笔者在教学调查中发现,多数人对学生学习兴趣的培养往往局限于兴趣的初级阶段——兴趣的激发,忽视了对兴趣的巩固和发展。兴趣的培养应该包括兴趣的激发、兴趣的巩固和兴趣...
[会议论文] 作者：田洪民,
来源：教育理论研究（第九辑 年份：2019
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[期刊论文] 作者：于永, 田洪民,,
来源：生物学通报 年份：2018
生物学教学是科学探索过程的浓缩,是将最精彩、最激动人心的部分提炼、升华,为学生搭建一个科学探索殿堂的过程。在"流动的组织——血液"一节教学中,借鉴还原主义思想,利用7...
[期刊论文] 作者：张敏刚,田洪民,
来源：山东医药 年份：2005
1 肱骨内上髁(骨骺)骨折约占小儿肘部骨折的10%,仅次于肱骨髁上骨折与肱骨外髁骨折.根据内上髁(骨骺)移位的程度分为:①Ⅰ度损伤:内上髁(骨骺)分离,移位较小.②Ⅱ度损伤:撕脱...
[期刊论文] 作者：丁兆春,田洪民,
来源：中学生物教学 年份：2019
生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程,包含丰富的育人价值,以新版《生物学-必修1·分子与细胞》为例,在梳理生物科学史内容的基础上,举例说明运用生物科学史的方...
[期刊论文] 作者：田洪民,王淑屏,,
来源：中国医疗前沿 年份：2009
目的通过分析血清肌酸激酶(CK)及其同工酶(CK-MB)与窒息新生儿及并发缺氧缺血性脑病(HIE)患儿之间的关系,探讨血清肌酸激酶(CK)及其同工酶(CK-MB)对窒息新生儿诊断的临床意义...
[期刊论文] 作者：田洪民,王淑屏,,
来源：中国微生态学杂志 年份：2020
目的 观察低聚果糖联合锌制剂对小儿迁延性腹泻的治疗效果,并探讨其对肠道菌群结构的影响.方法 回顾102例小儿迁延性腹泻的临床资料,均接受常规治疗,其中有48例接受锌制剂治...
[期刊论文] 作者：于永,田洪民,王绪珍,
来源：教育与教学研究 年份：2018
科学思维是科学的核心特点,也是生物学"核心素养"的重要组成。目前中学生物学科学思维测评存在的问题及其原因在于偏重科学事实的机械记忆,忽视证据推理;对于科学方法的考查...
[期刊论文] 作者：韩小华,田洪民,许永健,
来源：实用手外科杂志 年份：2004
我院于2000～2003年行断指再植术46例53指,成活49指,失败4指,现将诊治体会报道如下.1资料与方法1.1一般资料本组46例53指,男32例,女14例,年龄2～56岁.指别:拇指7指,示指15指,中指...
[期刊论文] 作者：田洪民,王淑屏,王鸿雁,
来源：中国临床药理学杂志 年份：2020
目的 观察过敏性紫癜(HSP)患儿及紫癜性肾炎(HSPN)患儿血清白细胞介素-21(IL-21)、转化生长因子-β(TGF-β)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和免疫球蛋白A1(IgA1)水平变化及其临床...
[期刊论文] 作者：田洪民,王淑屏,宿传荣,,
来源：中华妇幼临床医学杂志 年份：2007
新生儿肺炎是新生儿常见病。由于新生儿非特异性和特异性免疫功能均不成熟，呼吸道纤毛运动差，分泌型IgA缺乏，易发生细菌性呼吸道感染，治疗效果较差，疗程长，费用高。现就我科近2年应......
[期刊论文] 作者：田洪民,韩小华,许永健,王彬,
来源：泰山卫生 年份：2005
自2002年，我院骨科引进C型臂X光透视机以来，极大地提高了我科的诊疗水平，降低了漏诊率，取得了较好的社会效益，现报道如下：...
[期刊论文] 作者：田洪民,王淑屏,王鸿雁,卢宪梅,
来源：中国免疫学杂志 年份：2021
目的:探讨柚皮素对坏死性小肠结肠炎(NEC)新生小鼠的肠道保护作用及其分子机制。方法:将新生C57BL/6小鼠按随机数字表法分为正常对照组(Control组)、模型组(NEC组)、柚皮素低剂量组(L-NAR,5 mg/kg)和柚皮素高剂量组(H-NAR,20 mg/kg)。采用缺氧冷刺激+LPS腹腔注......
[期刊论文] 作者：杨兆新,杨兴安,许永健,田洪民,刘海恩,
来源：颈腰痛杂志 年份：2009
腰椎间盘突出症是骨科常见病和多发病，而且常常多间隙突出或伴发腰椎管狭窄症，在治疗上尽量解除神经根通道上的所有嵌压和尽量保留腰椎的稳定结构。但是腰椎的退行性变并不仅仅......
[期刊论文] 作者：李国庆,魏洪伟,田洪民,薛慧敏,刘庆兰,
来源：中国社区医师 年份：2015
目的:探讨临床典型病例视频及辅助检查随堂分析在儿科学教学中的应用效果。方法:随机抽取2014级临床医学专业本科班A、B两班,B班采用传统的讲授教学方法,A班在B班基础上应用...
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