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[期刊论文] 作者：田清娟,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2020
教学管理质量的根基在常态的课堂，课堂效益的基础在对教材的解读，有效研读、解读教材是备好课、上好课的重要前提，是有效教学的重要保证，也是教师专业素养的体现，解读教材一定要吃......
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