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[期刊论文] 作者:田良和, 来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2004
如何让学生更快更多地掌握地理知识,最重要的还是引导他们掌握学习的主动权。本文从学习目的、主体意识、学习方法、学习目标、参与教学全过程、了解学习结果六个层面阐述了笔......
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