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[期刊论文] 作者：申卫东 刘红艳,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【中图分类号】G633.8【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）20-0154-01 要想提高课堂教学效率，教师必须对新课导入进行研究，使教师的语言在上课的一开始就像磁石一样牢牢地吸引着学生的思想火花，以达到教学效果的最优化。因此研究导入新课的艺术是不容忽视......
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