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[期刊论文] 作者：申春娟,,
来源：中国教师 年份：2004
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下统称《课标》)对低年级"口语交际"的要求是"能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容""与别人交谈,态度自然大方,有礼貌"。但...
[期刊论文] 作者：申春娟,
来源：语文教学研究 年份：2019
部编义务教育语文教科书(以下简称“部编教材”)非常重视培养学生语文能力,通过双线组合的编写形式,明确单元语文要素,并且使要素难度呈现梯度螺旋上升,持续培养学生的各项能...
[期刊论文] 作者：申春娟,
来源：基础教育论坛 年份：2019
部编小学语文教材最大的特点就是单元主题明确、语文要素清晰、知识体系螺旋上升,一脉相承。这样的编排特点就需要执教者能够站在全局的高度设计教学,从单元整体入手设计单元...
[期刊论文] 作者：申春娟,
来源：语文教学研究 年份：2018
语文核心素养如何在课堂教学中有效落实,是每一位语文教师不断思考和努力践行的.结合研究课题“小学语文课堂教学中的典型任务设计”的研究,以五年级上册《成吉思汗和鹰》一...
[期刊论文] 作者：申春娟,
来源：语文教学研究 年份：2020
部编教材最大的特点就是“双线组合”,单元主题明确,语文要素清晰,知识体系螺旋上升。这样的编排特点需要执教者能够站在全局设计教学,从单元整体入手设计单元任务群,开展教...
[期刊论文] 作者：申春娟,,
来源：辅导员 年份：2010
想象文是现在考场上比较爱出的作文题材,目的是激发学生的想象力,让学生在短时间内写出合情合理的想象作文。那么如何在短时间写出一篇想象作文呢?请看下面习作:Imagine te...
[期刊论文] 作者：申春娟,,
来源：辅导员 年份：2010
同学们都知道,120分钟的语文考试时间,除去基础知识和阅读后,留给作文的时间也只有50分钟左右,这短短的50分钟的时间要完成一篇中心明确、语言优美、真实Students all know...
[期刊论文] 作者：申春娟,,
来源：基础教育论坛 年份：2018
基于《小学语文课程标准》(2011版)对小学高年级学生的阅读要求,以《阅读大地的徐霞客》一课为例,在教学设计和执教中,通过前测分析,以及对文本特点的把握,根据课程标准的要...
[期刊论文] 作者：申春娟,
来源：北京教育·普教版 年份：2021
学校继承五一小学总校“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，结合分校特点，从国家课程、拓展课程、活动课程三个维度进行语文学科的课程建设与课堂实践，打造幸福语文課程特色。 国家课程：注重教与学方式的课堂变革，开展国家课程校本化实施的实践研究。基于《语文课......
[期刊论文] 作者：申春娟,
来源：基础教育论坛 年份：2021
学生是课堂学习的主人,教师要努力把课堂还给学生。我校进行了大胆尝试,用“预习单”指引学生课前思考,激发学生自主学习内驱;用“导读单”带动学生阅读方向,助力学生自主探究有抓手;用“后测单”回顾学生学习成效,促进学生自主学习会反思。利用“三单”助力学......
[期刊论文] 作者：申春娟,,
来源：中国教师 年份：2020
小学语文统编教材理念新颖,设计多元,教师在实践中应充分挖掘教材的学科育人功能,巧妙运用教学策略,让学生在课堂上有实际获得.本文以《小猴子下山》《小壁虎借尾巴》两篇课...
[期刊论文] 作者：申春娟,
来源：中小学数字化教学 年份：2020
＜正＞随着时代的发展,平板电脑、网络平台、APP等已经走进课堂,成为教师们执教过程中不可或缺的教学手段。信息技术改变了传统的授课模式,使小学语文课堂更加灵动、丰富。经过长期实践,我们更加明确信息技术在课堂教学中应用的原则,那就是要做到恰当运用,要能够解......
[期刊论文] 作者：申春娟,王倩,
来源：语文教学研究 年份：2020
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”小学语文统编教材全面使用,犹如一股春风吹进所有小学语文课堂。可喜地看到,小学语文老师们争相进行统编教材的课堂实践。在执教过程中,...
[期刊论文] 作者：申春娟,史秀燕,
来源：基础教育论坛 年份：2019
部编义务教育语文教科书非常重视培养学生语文能力,它通过双线组合的编写形式,明确单元语文要素,并且使要素难度呈现梯度螺旋上升,持续培养学生的各项能力。教师要能够站在单...
[期刊论文] 作者：申春娟 肖丽锦 吴建欣,
来源：北京教育·普教版 年份：2021
语文教材中的课文阅读是学生获取阅读知识的重要途径，但是由于篇幅的原因，语文課本上的选文多数只有片段，学生仅仅从片段的阅读是很难真正体会到文章中故事情节的发展、人物形象的饱满以及作者是如何巧妙设计文章结构的。但是，整本书阅读对于小学生来讲，如果篇幅过长......
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