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[期刊论文] 作者：申群友,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2016
反思型中学语文教师，是指具有较强的教学反思意识、善于开展教学反思活动、养成了教学反思习惯，使自己的中学语文教学实践逐步趋向理性的履行中学语文教育工作职责的专业人员。......
[期刊论文] 作者：申群友,
来源：学语文：A版 年份：2004
一、阅读《感觉音乐》(见[立体阅读])，答题。...
[期刊论文] 作者：申群友,
来源：科学咨询 年份：2020
“教研员核心素养培养实践研究”课题组在长期教研实践和精深专业研究之后,认为服务区县基础教育质量提升的教研员的必备品格包括政治素质为准、教研道德为先、热爱教研为基...
[期刊论文] 作者：申群友,
来源：科学咨询 年份：2020
教研员核心素养,是指从事基础教育教研工作的教研员在实践中养成的必须具备的适应新时代教研员终身发展和社会发展以及我国基础教育事业发展需要的正确价值观念(简称价值观念...
[期刊论文] 作者：申群友,
来源：科学咨询 年份：2020
2018年3月到2019年3月,重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“教研员核心素养培养实践研究”课题组开展了教研员核心素养培养现状调查,现从调查目的、样本选择、调查对象、...
[期刊论文] 作者：申群友,
来源：科学咨询 年份：2016
教学反思是教师自主成长的核心因素和动力源泉，美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式:“成长=经验+反思”。教学反思是教师专业成长的“催化剂”，是教师教育智慧的“凝固剂”......
[期刊论文] 作者：申群友,
来源：中学语文教学参考 年份：2017
...
[期刊论文] 作者：陈云,申群友,,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2014
课题组在开展调查研究、总结实践经验、进行文献研究的基础上,以教师专业发展理论、电大远程开放教育的理论、现代教育学心理学课程论等方面理论、终身教育等理论为支撑,探究...
[期刊论文] 作者：陈云, 申群友,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2016
学科工作室是以师德高尚、业务精湛的本学科带头人担纲主持,携同一批具有共同教育理想和教育追求的优秀教师构建组成的,开展教育教学、教研科研、学校管理、教师教育于一体的...
[期刊论文] 作者：陈云,申群友,,
来源：科学咨询 年份：2012
培养中小学学生的创新能力是建设人力资源强国和创新型国家战略的奠基工程,具有重大的现实意义和深远的历史意义.中小学生创新能力是中小学生顺利地完成创新实践活动必备的个...
[期刊论文] 作者：陈云,申群友,,
来源：科学咨询 年份：2012
中小学学生综合素质发展评价,就是评价主体依据一定发展性教育评价理论和教育目的以及培养目标,运用现代教育评价方法,对中小学学生的综合素质发展情况进行量的测量或质的描...
[期刊论文] 作者：向开成,申群友,
来源：科学咨询 年份：2018
“初中语文阅读教学中‘学生自主问题解决’教学模式”是指初中语文阅读教学中,语文教师依据教学内容和要求,由学生通过自主学习,自主提出与教学内容和要求相关的各种问题,经...
[期刊论文] 作者：周平,申群友,李向阳,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009
教学反思是教师自主成长的核心因素和动力源泉;教学反思能力的核心是元认知能力。中学语文教师的教学反思能力是指顺利完成中学语文教育教学活动所必须具备的反思性心理特征...
[期刊论文] 作者：谭友利,申群友,,
来源：新课程(中) 年份：2016
《义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布实施十多年来,一线初中语文教师的课堂教学总是出现这样或那样不符合课程改革精神、不践行课程基本理念、不遵循语文教育规律的问题。...
[期刊论文] 作者：申群友,王良英,
来源：语文教学通讯 年份：2020
反思型初中语文教师应树立较强的教学反思意识,坚持开展教学反思活动,形成教学反思能力,养成教学反思习惯,并使自己的语文教学实践日趋理性。我们在长期深入研究、广泛实践验...
[期刊论文] 作者：陈云,申群友,秦刚,
来源：科学咨询 年份：2012
区县教研员专业发展的目标是培养专业情感,恪守职业道德;丰富专业知识,优化智能结构;增强专业能力,履行教研职能;积累专业经验,积淀实践智慧;建立专业协议,助推自主发展;建好...
[期刊论文] 作者：申群友,李云鹏,,
来源：科学咨询 年份：2012
教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”.中学语文教师反思能力是指中学语文教师顺利完成中学语文教育教学活动任务所必须具备并在中学语文教育教学认知活动及其元...
[期刊论文] 作者：申群友,陈万彬,,
来源：科学咨询 年份：2012
中学语文教师元认知技能是其在顺利完成中学语文教育教学元认知活动中时常显现出来的稳定的个性心理特征.笔者认为中学语文教师元认知技能主要包括反思活动预设、生成技能,自...
[期刊论文] 作者：陈家尧, 申群友,
来源：今日教育 年份：2022
＜正＞流行语是一种语言，它具有结构性、规则性、静态性等特点；而流行语的使用则是语言运用活动，或称为言语交际活动，它具有与流行语的结构性、规则性、静态性对应的事件性、事实性、动态性等特点。[1]中学生校园流行语的使用是言语交际活动，具有公共属性，因此必须要求规......
[期刊论文] 作者：陈云,申群友,李云鹏,,
来源：科学咨询 年份：2012
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在“加快教育信息化进程”部分明确提出,“加快学校管理信息化进程,促进学校管理标准化、规范化”.学校管理信息化优化,...
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