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[期刊论文] 作者:白雪峰,刘继玲,胡秋萍,,
来源:中国教师 年份:2016
如果以专业素养和教学能力为划分依据,一般来说,在职教师的专业发展大致要经历角色适应期、技能发展期、探索发展期、专业成熟期、资深专家期五个阶段,处于不同专业发展阶段...
[期刊论文] 作者:白雪峰 刘继玲 胡秋萍,
来源:中国教师 年份:2016
如果以专业素养和教学能力为划分依据,一般来说,在职教师的专业发展大致要经历角色适应期、技能发展期、探索发展期、专业成熟期、资深专家期五个阶段,处于不同专业发展阶段的教师所呈现出的角色特征、发展问题、提升需求都不尽相同,所需要的学习内容和采用的学习形......
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