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[期刊论文] 作者：盖素娜,,
来源：赤子 年份：2019
生物是高中最重要的一门学科,不仅与学生生活息息相关,而且在高考中占有大量的分值.但相对来说,高中生物知识比较抽象,学生学起来比较困难.为此,对高中生物情境教学进行了探...
[期刊论文] 作者：盖素娜,,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2020
生物是高中阶段教育教学的主干科目,也是培养学生实验探究能力和生命意识的重要学科,而高质量的生物课堂教学对于学生更有效地掌握生物知识内容、不断地培养学生的学科素养等...
[期刊论文] 作者：盖素娜,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
摘要：在生物教学中有目的地注重培养学生的学习兴趣，是促使学生学好生物学的最好办法。因为兴趣是学习的强大动力和内在力量，兴趣对学生的智力起着促进作用。如何才能使学生改变对生物学科的看法，提高学生学习生物课程的积极性，提高学生的学习能力，已经成为现今生物教......
[期刊论文] 作者：盖素娜,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
摘要：高中生物既是一门具有很强的严谨性和实践性的学科，又同时具备广泛的应用性和创新性。因此，在高中生物教学中要注重教学方法，提高教学效率。教师应该具体落实生物生活化教学，做到生物教学从生活中来，到生活中去。从而使学生在学到生物课本知识的同时，又积累了对生......
[期刊论文] 作者：盖素娜,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
摘要：当前教育界最火爆的“热词”——“中国学生发展核心素养”已正式出炉，被誉为 课程改革的“关键”，中高考评价的“风向标”。新课标要求高中生物教学应该一培养学生生物核心素养为中心任务。生物学科核心素养的培养能够帮助学生正确的认识自然科学，全面提高学......
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