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[期刊论文] 作者：盛连珍,
来源：中小学德育 年份：2021
摘 要 针对法治专册教学中出现的“学用两张皮”问题，立足教材“活动园”，提出“学用融合”的教学思路：围绕学习目标设计预学单，从预学成果中提炼共性问题，以此创设课堂探究情境，让学生学会运用法律知识解决问题，并在课后研学实践中应用所学解决法治生活问题，实现“......
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