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[期刊论文] 作者：眭永翔,,
来源：成才之路 年份：2014
一、问题的提出受传统观念影响,一些家长和教师形成一种思维定式,即把学生解决问题能力的强弱和学习成绩的好差归因为智力问题。认知心理学的发展让更多的人逐渐认识到,...
[期刊论文] 作者：眭永翔,,
来源：成才之路 年份：2013
初中数学教学中,笔者发现一种现象:有些学生掌握了相关知识,也明确解题原理,却往往在解题过程中或得出解题结果时出现各种大大小小的问题。很多学生反映,他们会解题,但不...
[期刊论文] 作者：眭永翔,,
来源：林区教学 年份：2014
教要注重策略,学要重视方法,这样才能改变传统机械的教学关系,提高教学质量。先行组织者策略是在正式学习之前,提前向学生大脑中输入的与新知识具有相似性或相关性的前导性知...
[期刊论文] 作者：眭永翔,
来源：成才之路 年份：2014
一、问题提出 数学教学中，许多教师认为，经过长期的解题思维训练就能够提高学生的逻辑思维能力、空间想象能力和运算、分析、归纳总结的能力。其实不然，随着智育认知心理学研究的不断深入，我们发现这些能力并不是单纯地做题训练就能产生，而是一个知识加工的过程。......
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