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[期刊论文] 作者：瞿志坚,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
传统的科学课堂教学，是一种以知识为本位的教学，教材是怎样安排教师就怎么教，不能有丝毫更改。《科学新课程标准》要求：在提倡素质教育前提下，要以学生为本，以学生的学为本，强调发展......
[期刊论文] 作者：瞿志坚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2010
多年来，我校一贯重视青少年科技教育工作，取得了较为显著的成绩：近五年来，我校每年均有学生的发明创造、科学论文等在江苏省科技创新大赛中获奖，其中有多项一等奖；在各级机器人竞赛......
[期刊论文] 作者：瞿志坚,
来源：中国信息技术教育 年份：2010
信息技术在教育教学中的广泛应用,对一线教师的教学提出了新的要求。现代信息技术与科学课紧密整合,为教学开拓了广阔的天地。但是,《科学课程标准(3-6)》也指出:“现代信息技术的运用不是为用而用,首先必须是为教学内容服务的,是教学过程内容与方式的有机成分,......
[期刊论文] 作者：瞿志坚,,
来源：科学大众 年份：2009
用教材教而不是教教材，《科学新课程标准》对广大科学教师提出了这样的新要求。而真正要做到这一点，还需要我们科学教师充分了解和把握科学课程标准、学科特点、教学目标、教材......
[期刊论文] 作者：瞿志坚,
来源：中国信息技术教育 年份：2010
设计背景 多年来,我校一贯重视青少年科技教育工作,取得了较为显著的成绩:近五年来,我校每年均有学生的发明创造、科学论文等在江苏省科技创新大赛中获奖,其中有多项一等奖;在各级机器人竞赛中,也取得较好成绩。可以说,我校的科技教育特色早已被学生、教......
[期刊论文] 作者：瞿志坚 陈新英,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：随着信息化教学的实施，现代教育技术与小学科学课堂教学实现了深度融合，在小学科学课堂多元化评价体系的构建中，我们尝试用现代教育技术协作构建多元化的评价体系。本文从现代教育技术协作下小学科学课堂评价主体多元化、评价内容多元化、评价方式多元化展开分......
[期刊论文] 作者：唐占忠,陈彦,瞿志坚,郑全福,金子林,
来源：辽宁化工 年份：1995
以ＫＩ／ＰＥＧ络合物作催化剂，研究了二氧化碳与环氧乙烷及环氧丙烷合成烷撑碳酸酯的反应性能，对反应温度，压力及催化剂浓度等影响因素进行了考察，通过对第三组分作用的深入研究，制得一种高活......
[期刊论文] 作者：唐占忠,陈彦,瞿志坚,郑全福,金子林,
来源：石油化工 年份：1996
以ＫＩ／ＰＥＧ络合物作催化剂，研究了环氧乙烷与ＣＯ２反应制备碳酸乙烯酯的反应性能，首次研究不同分子量ＰＥＧ的作用，认为ＰＥＧ４００的效果最好，与冠醚相近，成本却大大降低，确定了ＥＣＣ－１催化剂存在下碳酸乙烯酯合成的最佳......
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