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[期刊论文] 作者：瞿枚,,
来源：小学教学研究 年份：2012
《数学课程标准》提出：“小学生要具备初步的解决实际问题的能力．能认识到现实生活中蕴含的数学信息．发现并提出简单的数学问题．并能从数学的角度运用所学知识解决问题。”可见．解......
[期刊论文] 作者：瞿枚,
来源：新课程研究 年份：2022
目前，控量减负、创新增效已成为小学教师的共识，在“双减”背景下，优化小学数学作业设计的呼声也越来越高。为保证学生身心健康成长，小学数学作业设计须减负增效，并且应当合理分层、突出实践，通过改变作业的结构、内容来减轻小学生的身心压力。......
[期刊论文] 作者：瞿枚（设计,执教）,何飞鸣（指导）,林晟（整理,评析）,
来源：福建教育 年份：2006
本次备课广泛地征求了教研员和教师的意见，最终决定采用已实践过的成功课的教学设计。组稿活动得到省内外教师的大力支持，共收到稿件近两百篇。由于版面限制，很多优秀的设计无法......
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