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[期刊论文] 作者：石乔金,
来源：花溪 年份：2021
在初中教学中,生物教学非常重要。文章联系初中生物教学,结合学生已有的学习经验,通过创设形式多样的课堂教学导入形式,为学 生营造富有情趣的探究学习情景,深入参与生物科学探究活动,实现有效观察和学习,进而提高生物学习素能。......
[期刊论文] 作者：石乔金,,
来源：实验教学与仪器 年份：2010
生物学八年级上册教材第39～40页关于“探究蚂蚁的通讯”是这样引出要探究的问题的:仔细观察过蚂蚁的同学都知道,一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会儿,一大群蚂蚁排着...
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