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[期刊论文] 作者：石光才,,
来源：中学生物学 年份：2004
关于鱼鳔的作用问题,一直认为鱼体通过鱼鳔排出和吸收气体,调节身体的比重,产生不同的浮力,从而使鱼体上升和下沉.江苏科学技术出版社的九年义务教育三年制初级中学《生物》...
[期刊论文] 作者：石光才,
来源：中学生物教学 年份：2004
美国著名教育评论家埃利斯指出：“如果让我举出一项真正符合‘改革’这个术语的教育改革的话，那就是合作学习，因为它建立在坚实的基础之上”。卡耐基也认为，学习中有两样东西是最......
[期刊论文] 作者：石光才,
来源：中学生物学 年份：2005
为了适应时代的发展,新研制的在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加注重学生的发展和社会的需求,更多地反映科学技术的最新进...
[期刊论文] 作者：石光才,
来源：中学生物学 年份：2005
1基本理论奥苏贝尔认为,在设计课程时,最重要的是时刻记住:"影响学习的最重要因素是学生已知的内容,然后据此进行相应的教学安排".只有当学生把课程内容与他们自己的认知结构...
[期刊论文] 作者：石光才,
来源：生物学教学 年份：2003
今天,谁都不能再希望在自己的青年时代就形成足够其享用一生的原始知识宝库,有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会,去更新、深化和进一步充实最初获得的知识,使自己适应不...
[期刊论文] 作者：石光才,
来源：中学生物学 年份：2005
文件编号：1003—7586(2005)09—0022—02 奥苏贝尔认为，在设计课程时，最重要的是时刻记住：“影响学习的最重要因素是学生已知的内容，然后据此进行相应的教学安排”。只有当学生把课程内容与他们自己的认知结构联系起来时，才会发生有意义的学习。对“什么课程内容对......
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