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[会议论文] 作者：李艳华, 石弋可,,
来源： 年份：2004
近年来,我国社会各界越来越重视教学事业的发展,在新课程改革发展的背景下,高中地理教学模式和教学理念也开始发生变化。为了进一步落实和推进素质教育的理念,高中地理教师必...
[会议论文] 作者：石弋可, 李艳华,,
来源： 年份：2004
在高中地理教学中,进行美学渗透,就是在"得技"、"得心"的基础上"得道",从而使地理教学更具有生命力和延展性,利于培养学生的地理核心素养。随着核心素养的理念越来越多地融入...
[期刊论文] 作者：石弋可 李艳华,
来源：考试与评价 年份：2020
【摘 要】 目前，各中学的特征都是班级数多、学生数多，因而在地理课堂教学中无法照顾到学生之间的水平差异。在这现实情况下，地理课堂需要构建能面向全体学生的、有利于学生和谐发展的课堂模式——和谐课堂。只有构建和谐的地理课堂，才能激发学生学习地理的兴趣同时......
[期刊论文] 作者：李艳华 石弋可,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教师不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”可见，教学不能等同于教育。在“立德树人”的大背景下，以地理学科核心素养为依据，以全息育人的教学理念引领课堂教学改革，构建了情境体验式教学模式。......
[期刊论文] 作者：石弋可, 田康生, 金宏斌,,
来源：信息技术 年份：2010
针对装备维修训练与维修考核的器材少、人才缺等问题,采用B/S模式设计并实现了某型装备的虚拟维修训练与考核系统。通过实际应用,系统运行稳定,不仅训练效果好,而且也避免采...
[期刊论文] 作者：王晓娜,李艳华,石弋可,
来源：成功:上 年份：2021
地理学科具有时空性和地域性强的特点,学生学习具有一定难度,所以教师需要不断提升自身的地理教学能力与信息技术水平,同时将信息技术融入到高中地理教学中,扩展地理学习资源,培养学生的综合能力。因此,本文就基于笔者自身教学经验,以高中地理为载体,从三个方面......
[会议论文] 作者：王晓娜,李艳华,石弋可,
来源：2021课程教学与管理论坛 年份：2021
随着教育改革深入,学生核心素养培养越来越得到重视.地理实践力在教学中长期被忽视,使得地理实践力的培养难以得到落实.在教学中如何培养学生地理实践力,加强理论与实践的结合,本文分别从地理调查与考察能力的培养、地理观察与测量能力的培养、地理制作与绘图能......
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