搜索筛选:
搜索耗时4.0648秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：石拴筠,
来源：考试周刊 年份：2004
中学数学中最一般的思维模式有以下八种:逼近模式;叠加模式;变换模式;映射模式;方程(或函数)模式;交轨模式;退化模式;递归模式.实际解题时,需要根据问题的特点灵活地加以探索...
[期刊论文] 作者：石拴筠,
来源：教育界 年份：2012
【摘 要】数学教育的任务，不仅是知识的传授和能力的培养，而且也是文化的熏陶素质的培养。把科学的人文精神教育、构建健康的人格渗透于数学教学是时代的需要，是数学教学的一项重要任务；探索数学人文精神的培育途径与实践策略，使学生在学习数学知识、形成数学能力的......
[期刊论文] 作者：石拴筠,
来源：教育界 年份：2011
一、数学思维灵活性训练 在中学数学教学中，思维灵活性表现为：善于根据题设中的具体情况，及时地提出新的设想和解题方案。数学上的题目千变万化，要想既快又准地解出题目，总用一套固定的方案是不行的，必须视其具体情况，灵活确定解题方案，也就是说必须具有思维的灵活性......
[期刊论文] 作者：席晓英,石拴筠,,
来源：职业 年份：2012
人文二字语出《易经》。《易经》贲卦的象辞上讲：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。”其意是说，天生有男有女，男刚女柔，刚柔交错，这是天文，即......
相关搜索：
