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[期刊论文] 作者：祁冬英,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2015
新课程改革的实施，数学教学经历了一场深刻的变革，其核心思想是从“以传授知识为本”转变为“以人的发展为本”。教材中的练习题也发生了巨大的变化，模仿练习题的数量大量减少。教师们普遍有这样的感受：许多课后练习题与例题类型不相符，将练习题当例题讲。这样一来，造......
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