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[期刊论文] 作者：祁华琳,
来源：玉溪师专学报 年份：1996
班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,是校长和教导主任进行教育教学工作的有力助手.班主任日常工作事项繁多,每天除上课外,还要关心学生的思想、学习、生活、健康和劳动...
[期刊论文] 作者：祁华琳,
来源：玉溪师专学报 年份：1993
我在二十年的语文教学中,深深地体会到一点:教亦多术矣,运用在乎人。即教学是一门艺术,方法多样,在于教师怎么运用。任何一种教法的选择、确定、实施都要依据学生特点(包括体...
[期刊论文] 作者：祁华琳,,
来源：老年教育(老年大学) 年份：2014
接受老年教育有什么好处呢?我国古代的孟子曾经讲过:“君子有三乐:父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”我今天要再加一句...
[期刊论文] 作者：祁华琳,,
来源：老年教育（老年大学） 年份：2017
“诗言志,歌永言.”古今中外,没有比音乐歌舞更生动感人的艺术形式了.老年朋友们听听音乐,唱歌跳舞,可以陶冶情操,启迪灵感,增进身心健康乃至延年益寿.更喜歌声能醉人,例如:...
[期刊论文] 作者：谢一鸣,王洵,李静,祁华琳,叶超程,田泽生,周雄震,司志伟,朱时俊,王孟才,
来源：语文教学通讯 年份：2001
以人为本强化创新思维 “以人为本、强化创新思维”的教学是强调运用启发点拨性的教学策略，激发学生的创造动机，激活学生的创造性潜能，促进学生形成创造行为和创造性产品并培养......
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