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[期刊论文] 作者：祁火粉,,
来源：中学地理教学参考 年份：2006
一、面临的问题2005年秋季,高中新课程改革在江苏全面实施。然而,当课程改革真正进入实际操作阶段,问题也随之显现出来。新教材怎么用?知识体系不完整、跨度大、跳跃性强怎...
[期刊论文] 作者：祁火粉,
来源：新课程·教研版 年份：2009
孟子曾提出“天时不如地利,地利不如人和”。和谐的地理课堂,是以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标,把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力量与学生的身心发展水平和发展需要,在和谐基础上能产生“谐振效应”,促使学生个体的发展达到其最佳......
[期刊论文] 作者：杨鑫,祁火粉,
来源：中学地理教学参考 年份：2019
天气谚语是我国古代劳动人民经历无数实践总结出来的用来指示次日天气状况的谚语,给人们提供了较为可信的天气变化预测,让人们能提早做好准备。有许多气象谚语可以运用气象学...
[期刊论文] 作者：杨 鑫 祁火粉,
来源：中国教育技术装备 年份：2009
传统教学过分强调预设和封闭,从而使地理课堂教学变得机械、沉闷和程式化,缺乏生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激。而地理课堂教学绝不只是教学智力、经验与技巧的问题,在它的深层和背后起支配作用的教师的教育思想和课程观念,甚至可以说是教师教育......
[期刊论文] 作者：祁火粉 杨 鑫,
来源：学生之友 年份：2009
心理效应是指由于社会心理、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊的反应效果。师生关系受到不同的“心理效应”的影响。利用“心理效应”,发挥它们的作用,这对班级管理的实践活动是具有重要意义的。 一、正确运用“门坎效应......
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