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[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：海南师范大学学报(社会科学版) 年份：2007
王安忆以一种平实的、朴素的叙述语调讲述女人个体存在的内在事件、生活的琐屑之事，形成关于女人叙事的伦理基础；其叙事伦理主要包涵三方面的内容：呵护现代生活秩序中脆弱的个体......
[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：淮南师专学报 年份：1998
北村晚近小说的叙事话语明晰而单调,在他的创作中不仅将“上帝之城”与“世俗之城”绝然对立,而且将一切世俗的存在置于自己设置的故事背景与框架中,以他者的悲剧结局来...
[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：江淮论坛 年份：2011
现代性兴起引发伦理概念的延异,为叙事走向伦理奠定了知识的合法性。叙事伦理是回应文学艺术伦理的叙事表达,将叙事分析与价值判断结合,而生成的一种阐释文本的批评方法。自2...
[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：阜阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2004
从审美层面上看 ,《羽蛇》为中国女性写作提供了审美的价值范本 ,而从自我认同的文化叙事上分析 ,《羽蛇》的写作是关于女性自我认同困境及对这个困境的抵抗———一种唯美的...
[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：文艺研究 年份：2006
20世纪90年代成长小说的叙事沿着重写—还原—个人化三个层面展开,形成体验—经验—荒诞的叙述模式。这一叙述形态对传统意义上的成长小说具有某种意义上的增值:性别与叙事的...
[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：安徽大学学报(哲学社会科学版) 年份：2010
当代小说从政治伦理、精英伦理再到个体伦理的叙事价值的迁移,形成内涵各异的小说话语范式:政治伦理规约下的人民伦理大叙事;精英伦理指向性的启蒙现代性叙事;以个体化、生活...
[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：安徽教育学院学报 年份：2007
在外国文学的教学中，经典阅读是一种精神行动与思想操作的实践。它体现在文本细读与文本阐释结合、文学理论资源的运用、借用文学批评固定的范畴和术语转换成文本分析的技巧等......
[期刊论文] 作者：祝亚峰,
来源：淮南师专学报 年份：2000
本文重点分析爱情小说与当代社会文学转型以来文化信息变迁之间的连动关系，以及作家精神的转换在阐释爱情时形成的不同的写作姿态，由此梳理出爱情小说创作的不同阶段性特征及形......
[期刊论文] 作者：祝亚峰,
来源：淮南师范学院学报 年份：2001
当代女性写作与主流话语之间呈现一种分享与受制的关系,既对时尚主流应合,又保持一份自觉的疏离,同时借鉴其话语资源来拓展文学想象、文本叙事的空间....
[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：写作 年份：1998
迟子建的小说几乎可以用温情这极简单的词语加以概括。不仅故事本身弥漫着温情,叙述同样也指向温情。正如作者自己所说的那样:“对辛酸生活温情的表达却是永远不会放弃的。”...
[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：东方丛刊 年份：2009
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[期刊论文] 作者：祝亚峰,
来源：苏州大学学报 年份：1997
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[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：2010
沉重是从"真"的角度看取历史,力主"真相"的浮现;轻逸则从"思"的维面,探询历史是怎样的和可能呈现的面相。轻逸较沉重而言,是"减重"式的做法,在叙事结构、叙事语言等方面,力主...
[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：阜阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2009
在社会知识谱系中，文学经典的独特价值在于，它蕴涵着极为丰富的人文内涵，即人文关怀、人文价值。文学因此为社会保持了另一种声音，另一层的精神向度．另一类价值尺度。文学话语坚定......
[期刊论文] 作者：祝亚峰,
来源：安徽师大学报(哲学社会科学版) 年份：1998
张欣以她细致浪漫的笔调描绘都市女性的命运，选取以爱情主题展现其生存的困惑及情感的渴望。由此形成了她小说的主要特点：一方面从现实主义作家的理性精神，揭示“爱情”主题与商......
[期刊论文] 作者：祝亚峰,
来源：许昌师专学报 年份：1998
与人道主义、人本主义同一词根的人文精神，是一种人类共通的精神，它是对于人这一独特生命存在的根本关注。自有人以来，人类就不断地面临着一个又一个难题，大自然的供给与胁迫，社会......
[期刊论文] 作者：祝亚峰,
来源：安徽理工大学学报：社会科学版 年份：2009
历史与伦理构成了格非小说叙事的核心。从早期的先锋小说，到近年来发表的《人面桃花》、《山河入梦》等作品，无论文学是从历史回归修辞，还是通过叙事为历史寻找筑居之地，他都在尝......
[期刊论文] 作者：祝亚峰,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
在学科设置、课程体系、教学环节和学生培养目标等方面注意“综合化”和“特色”办学，是师范院校改变办学模式务实基础求发展首先要思考的问题。...
[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：安徽科技学院学报 年份：2008
“研究性教学”不以传授系统的知识为目的，而是以“问题”意识重新整合知识内容，以“问题”的发现、提出、设计，进而引发学生对“问题”的思考、探究、讨论及总结，变学生的被动接......
[期刊论文] 作者：祝亚峰,,
来源：淮南师范学院学报 年份：2008
王安忆的《叔叔的故事》与王蒙的《青狐》立意在对知识分子尤其是作家知识分子经历“创痈”及由此引发的精神“畸变”的揭示与反思，提示中国知识分子群体应该重新省察自身，重视......
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