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[期刊论文] 作者：祝家林,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2005
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[期刊论文] 作者：祝家林,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2007
课堂提问是教师在课堂教学中及时了解学生的知识掌握情况，检查自己的课堂教学效果，发展学生思维能力和语言表达能力的有效手段。教师可在课堂教学的同时直接获取到学生的反馈信......
[期刊论文] 作者：祝家林,
来源：小学教学参考资料 年份：1995
“教师讲解”是尝试教学法基本教学程序的第五步,它是在学生已经通过自学课本,亲自做尝试题,对本节课的教学内容已经有了初步认识的.基础上进行的.因此.教师要根据前几步...
[期刊论文] 作者：祝家林,,
来源：湖南教育(数学教师) 年份：2007
课堂教学中，教师为了从学生的答问中直接获取信息反馈，及时了解学生的知识掌握情况，发展学生思维能力和语言表达能力，以检查自己的课堂教学效果，及时有的放矢地调整教学步骤，使课堂......
[期刊论文] 作者：祝家林,
来源：小学教学：数学版 年份：2010
【题目】甲乙是两个不为零的自然数，它们的和是54，它们的最大公因数与最小公倍数的和是126，甲乙两数分别是（）和（）。...
[期刊论文] 作者：祝家林,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2009
原题再现在三年级教学完除数是一位数的笔算除法后的一节练习课上,教师为了检查学生对这部分内容的掌握情况,便出了这样一道题,以获得一些反馈信息,便于及时矫正:把左边的算...
[期刊论文] 作者：祝家林,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2008
一、“走课”现象的缘由课堂教学中,教师为了在规定时间内完成预定的教学任务,确保预先设计好的教学结构的完整性,按照预先设计好的教学流程进行教学,往往只注重了教师Firs...
[期刊论文] 作者：祝家林,
来源：小学青年教师 年份：2004
【题目】给你一张长40厘米、宽35厘米的长方形红纸,请你剪出两直角边分别为3厘米、4厘米的完整三角形小红旗,最多能剪出多少面?(学完三角形面积后使用)【分析与解答】因为两...
[期刊论文] 作者：祝家林,丁学明,
来源：小学青年教师 年份：2004
“征题征解”栏目开办后,编辑部收到很多来自全国一线教师寄来的有趣的、开放的数学题,经过筛选,本期选编了一些有关“长方体和正方体”内容的趣题,这些题分别由江苏灌南县第...
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