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[期刊论文] 作者：祝爱武,,
来源：研究生教育研究 年份：2020
当代博士生培养质量评价是对当代博士生培养活动及其效果优劣程度进行综合评判,它集中体现于博士学位获得者原创性知识贡献评价、学术研究素养评价和对就业市场的适应性评价...
[学位论文] 作者：祝爱武,,
来源：南京师范大学 年份：2012
高等教育办学主体问题属于政府与社会之关系范畴,它所关注的焦点是作为高等教育办学主体的政府、第三部门、市场主体怎样实现公共高等教育利益最大化,贯穿其中的一条主线是“...
[期刊论文] 作者：祝爱武,,
来源：成人教育 年份：2006
该文从成人高等教育机构的角度对成人高等教育课程开发作出界定，认为成人高等教育课程开发是指把社会需求、成人学习需求转变为成人高等教育课程目标并付诸课程实施、管理与评......
[期刊论文] 作者：祝爱武,
来源：成人教育 年份：2003
今天,对成人教育的理解和认识,不能再仅仅局限于'学会生存'的视域内,而必须置于'学会发展'的终身教育视野中.以此来审视成人教育的发展,人性化是其必然走向....
[期刊论文] 作者：祝爱武,,
来源：现代教育管理 年份：2014
高等教育办学主体结构是指高等教育办学主体因素有哪些，这些办学主体因素之间的关系是什么，它反映了高等教育举办权的分配状况，决定了不同办学主体的利益结构，影响高等教育的规模......
[期刊论文] 作者：祝爱武,,
来源：成人教育 年份：2010
＂以生为本＂的成人大学教学观表现为以成人大学生为主体的成人大学教学观、师生交往与互动的成人大学教学观、全面发展的成人大学教学观、开放与生成的成人大学教学观等诸方面。......
[期刊论文] 作者：祝爱武,,
来源：现代教育管理 年份：2019
核心素养视角下的教育硕士研究生教育质量最终体现在教育硕士研究生的核心素养状况和学科核心素养状况两个方面。以核心素养来观照教育硕士研究生教育质量评估,就是强调以教...
[期刊论文] 作者：祝爱武,,
来源：中国高教研究 年份：2009
高等教育学科是伴随着改革开放的春风发展起来的一门年轻而又富有活力的新兴学科。30年来,我国高等教育学科发展坚持独立自主的发展道路,呈现出具有中国特色的学科发展特点:...
[期刊论文] 作者：祝爱武,
来源：南通大学学报：教育科学版 年份：2009
我国高等教育学科是伴随着改革开放的春风发展起来的一门年轻而又富有活力的新兴学科。追踪和分析30年来我国高等教育学科发展的历史轨迹，可以看出我国高等教育学科发展分为学......
[期刊论文] 作者：祝爱武,
来源：高等理科教育 年份：2020
研究生复合型人才培养是人才强国战略实施、大学创新发展和研究生专业复合性发展的客观要求,其意义在于:提升研究生培养质量,发展交叉学科和拓展具有复合性特点的特色专业,增强研究生的适应性、灵活性和创新性。保障和提升研究生复合型人才培养质量既需要"供需......
[期刊论文] 作者：祝爱武,,
来源：高等理科教育 年份：2019
研究生复合型人才培养有助于提升研究生培养质量,是“双一流”建设的现实要求。培养研究生复合型人才需要深入理解研究生复合型人才的内涵与特点,遵循研究生培养规律,积极探...
[期刊论文] 作者：祝爱武,,
来源：高等理科教育 年份：2017
研究生复合型人才培养是研究生层次人才分类培养的一种理念和制度,其基本特征是:关注社会发展对研究生复合型人才的需求以及研究生跨专业和实践性发展需求是其逻辑起点,相应...
[期刊论文] 作者：祝爱武,,
来源：高等理科教育 年份：2014
办学体制改革是高等教育体制改革的关键。从高等教育由谁办、为谁办和怎么办三个问题思考,高等教育办学体制改革在一定意义上就是高等教育办学主体结构的调整、高等教育利益...
[期刊论文] 作者：祝爱武,,
来源：高等理科教育 年份：2014
高等教育机构由谁设立、为谁所有是高等教育办学主体问题,属于政府与社会之关系范畴,其关注点在于高等教育举办权如何分配才能够最大限度地调动政府与社会共同举办高等教育的...
[期刊论文] 作者：祝爱武,
来源：科学社会主义 年份：1989
正确地认识社会发展的阶段性，是马克思主义的一个带有全局性的基本理论问题。因而，对资本主义再认识，离不开对资本主义发展历史阶段的再认识。在这一领域，传统理论束缚最强，亟待变......
[期刊论文] 作者：祝爱武,
来源：中国流通经济 年份：2004
本文认为,粗放型经济增长方式存在许多缺陷,如生产要素配置与利用不合理,成本上升、产品积压、结构失衡,科技进步缓慢等.而集约型经济则主要依靠科技进步、更新改造、管理合...
[期刊论文] 作者：祝爱武,
来源：黑龙江高教研究 年份：2011
高等教育办学体制改革是高教强国建设的要求，也是高教强国建设的条件。文章从高等教育权利结构的调整、高等教育举办主体结构及高校结构的优化、高等教育资源的优化配置、高等......
[期刊论文] 作者：祝爱武,
来源：上海师范大学学报：哲学社会科学版 年份：2000
创新教育是中国21世纪教育改革的主旋律。实施创新教育，教学改革是关键。从领域创新教育的内涵、教学观念的转变、课堂教学评价手段的改革等方面分析，对创新教育的实施作了全面......
[期刊论文] 作者：祝爱武,
来源：平顶山学院学报 年份：1996
波普尔的客观知识论与教育科学研究祝爱武卡尔·波普尔（ＫａｒｌＰｏＰＰｅｒ）是批判理性主义的创始人，他的批判理性主义哲学影响很大。西方有人评价说，它是继黑格尔哲学之后，对西方思想发展影响最......
[期刊论文] 作者：祝爱武,
来源：平顶山学院学报 年份：1999
平顶山师专针对学生存在的自我认知失调、人际关系障碍、情绪不稳、意志薄弱等问题，通过增加心理学课程，开展心理咨询，开设心理教育活动课程，创造良好的校内文化心理氛围等多种途......
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