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[期刊论文] 作者:祝银桂,
来源:基础教育研究 年份:2020
根据苏州市线上教育中心的数据分析得出:基于学生需求的网络直播课堂才是有效的课堂。语文直播课堂要求依学生之力、活化阅读任务,以学生之眼、探寻呈现方式,循学生之言、实...
[期刊论文] 作者:祝银桂,
来源:新教育(海南) 年份:2020
基于NVivo软件分析小学语文课堂,需要贴合课程特点的课堂行为编码表。通过文献分析,综合教学实践,从可操性出发,设计小学语文课堂教学行为编码表,增设"语文活动"新维度,对课...
[期刊论文] 作者:祝银桂,
来源:都市家教:下半月 年份:2016
最近听一位青年教师执教的《威尼斯的小艇》一文,感触颇深。老师的设计匠心独运,关注表达,凸显语用。但老师将语用的训练支解成一个个细碎的问题,牵着学生的鼻子走。例如在引导学......
[期刊论文] 作者:祝银桂,
来源:语文教学通讯·D刊(学术刊 年份:2022
打开小学语文统编教材课后习题微视角,从单元目标、单元活动、单元评价三个角度,探索结构设计的路径,构建教、学、评一致的单元整体教学样态。为克服当前单元整体教学空疏笼统的弊病,为单元整体教学从“致广大”走向“尽精深”,做出积极的尝试与探索。......
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